Step 4：游戏竞赛，巩固单词为了突出重点，突破难点，避免授课的单调性，我设制了游戏环节，来充分调动学生的积极性，让学生快乐地参与到课堂活动中来，从而达到巩固单词的目的第一个小游戏要求学生猜猜屏幕上迅速闪过的食物是什么，猜对有奖品第二个小游戏是个连线活动，要求学生将食物图片和单词连线搭配，类似于课本上的1a，但又比1a更为直观，是1a的热身Step 5：师生互动，导入句型在学完本课重点词汇后，我又设制了一个学生猜猜老师最爱的食物的互动活动同样，猜对有奖品引导学生用“Do you like……”来提问，从而很自然的导入了句型如果学生猜“Do you like bananas/ apples /oranges /pears

2、中国人民银行的官网查询下载 除了去中国人民银行现场查询打印之外，大家也是可以在中国人民银行的官网查询下载，中国人民银行征信中心的网址为http://wwwpbccrcorgcn，接着点击“个人征信服务”、“中文版”、“核心业务”、“互联网个人信用信息服务平台”，按系统进行操作就可以，亦或者，大家打开百度搜索，在搜索栏输入“征信报告”，找到中国人民银行征信中心网站后点击进入，找到“互联网个人信用信息服务平台”，点击进入，接着找到“马上开始”，进入后登录，没有帐号选择新用户注册，之后就可以根据本相应提示进行查询了

这就构成了一星期4、老师带领大家读这几个词，然后反复放录音教学生学唱这首歌5、老师和同学们一起唱，并分组进行比赛(三)做练习老师拿起几张图片和学生进行问答练习老师说问句：What is he/she/David doingHe/She is playing…What are they/you doingThey/We are playing…(四)作业1、完成《活动手册》上没有做完的练习2、预习下一课3、准备一些可以做礼物的材料五、课后记(Notes)四年级英语上册教案人教版免费下载【篇2】教材分析1（1）课标中对本节内容的要求：① 要求学生能够简单描述自己的书包，如：I have a new schoolbag

二、感染幽门螺杆菌因为慢性糜烂性胃炎的环境比较适合幽门螺杆菌的繁殖，若是不慎感染到幽门螺杆菌，就会导致幽门螺杆菌迅速的在胃脏里面繁殖出更多的细胞和毒素，对胃胀和肠道造成更多的刺激后导致肠胃发生癌变的风险变得更大三、引起其他并发症糜烂性胃炎进一步加重，就会导致胃窦的功能受到损害，同时使幽门闭合功能失调，胆汁就会反流入胃，让患者感觉到反酸、烧心，胃脏反复的受到刺激就会引发胃溃疡、萎缩性胃炎、胃出血、胃癌，给患者带来更大的伤害一旦患上糜烂性胃炎，任何患者都应该关注疾病，积极配合治疗，在早期通过正规治疗、加强饮食调养使身体恢复健康，若是病情进一步发展，治疗的周期就会大大延长，还有可能引起更多的并发症，让患者的生命受到威胁

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