教师：同学们，王丽同学为了这次比赛，做了精心的准备课件出示：教师：她准备了几件上衣几件下装学生交流教师：她想请大家帮忙，如果一件上衣搭配一件下装，你会建议她怎样穿一共有多少种穿法2理解情境，获取数学信息教师：根据这组信息，你会怎样搭配预设：①短袖配短裙;②长袖配裤子;③长袖配长裙;教师：根据这些信息，到底有多少种不同的穿法3揭示课题教师：同学们有不同的想法，究竟能搭配成几套呢看来，在衣服的搭配中还大有学问呢今天我们就来研究搭配中的问题(板书：搭配问题)(二)操作感悟，自主搭配1学具操作，摆一摆同桌合作，学具操作让学生拿出衣服卡片和同桌摆一摆，看看一共能摆出几种不同的方法教师巡视，及时收集学生摆卡片过程中出现的情况：(1)摆放有序和无序;(2)方法多样和;(3)记录无序

2课文中三、四、五小段写凤凰的话时，为什么后面都用了省略号这里表示凤凰的话还未说完，这些鸟就不耐心地打断凤凰的话，朗读时这些鸟的话，要和凤凰的话紧紧接上练习这三段朗读时，只读对话，不必读提示语对话的连接要紧凑3分角色朗读练习(1)一人读凤凰的话，三个小组分别读一种鸟的话，注意语气和对话的衔接(2)指名4人练习朗读（四）学生戴头饰，分角色朗读课文（有条件的可排练成课本剧）板书设计小学语文教案上册（精选篇10）教学目标：1 学会单韵母e，能读准音和它的四声；认清形，能正确书写2 在教师的指导下诵读古诗，并背下来3 借助儿歌和图画让学生有兴趣地学习本课的韵母和音节教学重点：ｅ的认读和书写教学难点：ｅ的发音

这两种情况都可能引起关节脱位、骨折和钝挫伤病人也可能丧失意识、呼吸麻痹、心跳停止皮肤电灼伤明显，也可波及深部组织高压电流能使电流入口和出口之间的组织坏死并引起大面积肌肉烧伤大量的液体和电解质丢失，合并严重烧伤时，会出现危险的低血压损伤的肌纤维释放肌球蛋白，能引起肾脏损害肾功衰竭一个身体潮湿的人接触电流，如洗澡时，头发吹风机掉进浴缸或踏入带电的水池，这时皮肤电阻较低，虽然不被烧伤，但能引起心跳暂停，若不能迅速复苏，可能死亡雷击很少引起入口与出口部位烧伤，也少有引起肌肉损伤和肌球蛋白尿最初可能出现意识丧失，继而昏迷和短暂的精神障碍，通常在数小时或数天内消失雷击引起死亡最主要的原因是心跳和呼吸停止刚学走路的孩子可能因吸吮电话线而嘴唇烧伤

你最喜欢参加哪些体育活动（相机出示有关词卡）2、看图，说说课间还可以开展哪些活动（从图中找出刚才没说到的项目，出示相关词卡）（二）、自读词语和儿歌1、小组练读要求读准字音，画出生字多读几遍2、检查词语读音做“登山”游戏（师简笔勾勒一座山，山脚下帖几面红旗代表各个小组师随意出示词卡，小组抢答，哪个小组抢答成功就把那个小组的红旗向上挪一步，最后看哪组最先到达山顶）3、检查儿歌读音；竞赛“评选金嗓子”，小组派代表读儿歌，看谁读得准确、流利、响亮（三）、学习词语中的生字1、复习“”，说说学过的带“”的字2、找一找生词中带“”的字，说说你怎样记住它3、小组讨论：为什么这些字都带有“”（都是指手的动作）4、认识“”：（出示足球）这是什么

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