2被动免疫 主要用于未进行破伤风自动免疫的受伤者，采用破伤风抗毒素TAT，1000～2000U，1次注射，注射前需先作皮试，如皮试阳性者则应改为脱敏注射法分次给予，注射后可维持保护期约10天，亦可用人破伤风免疫球蛋白HTIG500～1000U肌内注射，可维持保护期3～4周，为加强保护效果，最好同时开始建立主动免疫，进行被动免疫后，仍可能有部分人发病，但通常潜伏期长，病情亦较轻3主动免疫 我国早已将百日咳菌苗，白喉类毒素和破伤风类毒素混合为三联疫苗列入儿童计划免疫，接种对象为3～5月龄幼儿，第1年皮下注射025ml，05ml和 05ml共3次，间隔4周，第2年皮下注射05ml 1次，并在1岁半至2岁再复种1次，以后每隔2年可加强注射1次1ml，直至入学前以保持抗体水平，对未进行过破伤风主动免疫的军人及易受伤的职业工作者，可采用磷酸铝吸附精制破伤风类毒素进行人群免疫，具有经济安全有效的特点，方法为第1年肌内注射2次，每次0

能知道长方体有两种形状5学会区分圆柱体与长方体活动准备：1搜集长方体和圆柱体的玩具及物品2同等大的长方体，圆柱体若干3一张圆柱体和一张长方体的图片4问卷表格两张5音乐活动过程：一、幼儿在玩中探索发现玩具的特征，并组织幼儿分类二、用游戏“谁的眼睛最雪亮的`游戏”方法导入活动师：小朋友们第一场比赛开始了，现在我们来看看谁的眼睛最雪亮请你们看屏幕上有什么东西三、教师提问1请小朋友们比较一下这些东西有什么不一样2他们能滚动吗3你们可以把它们进行分类吗可以分几种呢哪两种呢四、让幼儿观察物体特征1游戏“谁的脑袋转的快”让幼儿思考并欣赏能滚动的玩具的什么样子，不能滚动的玩具是什么样，并能找到能滚动与不能滚动的区别

1) 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾2) 使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒(二)饮食安全1、饭前饭后多补水2、有节制地吃点零食3、生吃蔬菜水果要洗净4、不吃三无食品，不吃过期腐烂变质的食品5、当有陌生人跟你说话时，怎么办五、畅谈心得小学放暑假安全教育主题班会教案精选篇5【教学目的】“安全第一”、“安全无小事”，暑假将至，为了使学生能过上一个平安、快乐的假期，围绕“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“饮食卫生”等夏季易发的安全问题对学生进行放假前的安全教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己

第7行的问句语调要上扬3学生评价（1）是否有感情（2）“竹”、“成”、“什么”、“没”、“哪”等字音是否读得准确（这首儿歌一定要让学生带着童趣读出趣味，这样学生才能越读越好，百读不厌）二、写字1教学新笔画“”2指导写字书空“画”的笔顺，指导写“没”字第三课时一师导入上节课，我们班来了哪几位小画家它们都画了什么你们想把它们的画深深地印在脑海里吗二背诵1你记住了哪几行诗背给大家听听2指导背诵全文教师可按“下雪”--“雪地”--“小画家画画”--“怎么画”--“谁没来”--“为什么”的顺序帮助学生记住课文内容，进而有感情地背诵全文（指导背诵要从部分到整体，以点带面，有个循序渐进的过程教师可结合板书指导学生背诵）三交流1雪地上还会来哪些新的小画家，它们会画出怎样的作品

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