九年级下册人教版语文教案(精选5篇)-南征北战网

】六、总结特点,拓展延伸1师:本节课文,我们认识了一门新的语言艺术——相声,并学习表演了一段相声让我们想一想:相声的语言有什么特点生:要通俗,语言要口语化,让大家听得懂生:要高雅,要有教育意义,能留给人思考生:要幽默,听之让人发笑,思之回味无穷2师:有名的相声艺术家很多,经典的相声剧也不少课后,请同学们搜集有趣的相声说一说,还可以自己尝试着写相声剧本小学人教版五年级语文上册教案(精选篇3)《打电话》教学目标:1正确、有感情地朗读课文学习浏览的阅读方法2体会相声语言的艺术特点,认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义教学重点:体会相声语言的艺术特点教学难点:认识不说废话的重要意义教学时间:一课时教学过程一、谈话引入同学们,你们在看今年春节联欢晚会的时候,注意到大兵和赵卫国合说的相声〈谁让你是优秀〉了吗

为什么(前项和后项除了公因数1还有其他的公因数)(3)尝试化简(4)汇报交流:只要把比的前、后项除以它们的公因数(5)想一想:这两个比化简后结果相同,说明了什么(这两面旗的大小不同,形状相同(6)出示例题,组织交流①乘分母的最小公倍数:1/6:2/9=(1/6×18):(2/9×18)=3:4②前后项先化成整数,再化简:075:2=(075×100):(2×100)=75:200=3:8③用分数除法的方法计算:1/6÷2/9=1/6×2/9=3/4(7)小结:如果一个比的前、后项是分数的,就把前后项同时乘分母的最小公倍数;如果一个比的前、后项是小数的,先把它们都化成整数,再化简三、达标测评1完成课本第51页的“做一做”,集体订正

从始至终,我都将贯彻以学生为主体、教师为主导的教学思想三、课程设计在新课改理念的指导下,针对本课的教学目标和重难点,我将采用故事法、探究法、自主学习和合作探究等教学法,先从一个情境问题出发,然后引导学生循序渐进地对一组问题进行思考和探究,逐步归纳总结出同角三角函数的基本关系式,并在期间采用学生自评、小组互评、教师评价等多种方式,培养学生积极主动参与学习的兴趣下面我将详细阐述本节课的教学过程1、趣味导入:上课伊始,我会通过多媒体讲述“蝴蝶效应”的故事,引导学生理解事物是普遍联系的观点,如果说南美亚马逊雨林中的一只蝴蝶与北美德克萨斯的龙卷风这两种看来是毫不相干的事物,都会有这样的联系,那么同一个角的三角函数应当也会有着非常密切的关系

另外,我重点设计了两次思维发散点,分别是问题二和问题四的第三问,要求学生分组讨论,合作交流,为学生设立充分的探究空间,学生在交流成果的过程中,既体验了科学研究和真理发现的复杂与艰辛,又在我的适度引导、侧面帮助、不断肯定下顺利完成了探究活动并走向成功,在一个个问题的驱动下,高效的完成本节的学习任务(三)培养思维 提升能力 激励创新为了培养学生的理性思维,我分别在问题一和问题四中,设计了两次由特殊到一般的学习思路,培养学生的归纳概括能力在问题的设计中,我利用一题多解的探究,纵向挖掘知识深度,横向加强知识间的联系,培养了学生的创新精神,并且使学生的有效思维量加大,随时对所学知识和方法产生有意注意,使能力与知识的形成相伴而行
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