（学生自由回答）教师不肯定也不否定答案并组织学生讨论指名学生回答讨论结果，并概括总结：“一日就是一昼夜，也就是我们平时所说的一天一夜”教师：那么，一日有多少小时呢（板书：一日＝24小时）拿出钟面模型，请同学演示一日时针所走过的时间教师：刚才__同学操作演示的非常好，下面哪位同学能在钟面上调出晚中央电视台新闻联播播出的时间（指名学生操作）教师：谁能告诉我这是几点（7点）这样说准确吗更准确的说法应该是几点（晚上7点）引导学生说出电视台的叔叔、阿姨预告节目时是怎么说的呢（19点）为什么要这样表示时间呢这就是我们今天要学习的内容（板书：24时记时法）[由设问入手，联系学生的实际引出课题，激发兴趣，引起注意

遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任让我们携起手来，呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧今天是第十二个全国中小学生安全教育日，我们希望这个日子能够再次唤醒同学们对交通安全的重视大地苏醒，春风又绿我们要把平安的种子撒播进自己的心田当它发芽、开花、长成参天大树时，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁小学消防国旗下讲话稿（篇4）敬爱的各位老师：大家早上好同学们：安全是什么意思指不受威胁，没有危险、危害、损失校园安全是我们学校与我们每个师生密切相关，它关系到同学们能否健康地成长，能否顺利地完成学业;也关系到我们的老师能否在一个安全的环境中教书育人

3、有感情地齐读第4自然段(二)、品读第5自然段，深入体会1、指名朗读，思考问题：龙在我们民族的心目中是怎么样的具体表现在什么地方2、汇报交流：议点：装饰(吉祥、神圣)、舞龙(喜庆、力量)、“龙”词(赞颂、祝福)、歌词(抒情、讴歌)五、总结课文，拓展延伸1、 提炼“龙”的精神是什么2、 把课文中带龙的词语抄下来，再写几个带龙的词语语文s版六年级下册的教案（精选篇5）《中华第一龙》一、教学目标：1、通过以读促悟的自主学习方法了解龙的形成以及发展的过程2、学习作者的写作方法，体会中华民族和龙的深厚情感，感知源远流长，丰富奇魄的龙文化，培养民族感情3、知道学生熟读课文，丰富词汇，积累带龙的好词佳句二、教学重点、难点：指导学生熟读课文，理解中华民族对龙的情感，了解龙在中华文化的地位

比喻有恒心，有毅力孜孜不倦(zī)勤勉的样子不言而喻(yù)不用说就可以明白持之以恒(héng)有恒心地坚持下去三、默读课文，自主探究，思考下列问题：(1)“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”为什么(2)“寻求第二种答案”的途径(3)创造性思维有哪些必需的要素(4)发挥创造力的关键是什么你有这方面的经验吗(5)找出课文中的举例论证，并分析其作用(6)区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是什么教师点拨：⑴只有这样才会激发人们的去思索，去“寻求第二种答案”，才有发明创造⑵有赖于创造性的思维⑶①学识渊博，精通各种知识②有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识③持之以恒的精神和毅力⑷在于如何运用知识

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