第二课时【教学过程】一、复习旧课，导入新课1、导人：上节课我们探究了爬山虎的脚的样子以及它是怎样爬的，谁能以爬山虎的角色向大家介绍一下2、指名“自我介绍”3、这节课我们要探究爬山虎的叶子是怎样的二、合作探究，深入研读1、四人小组研读第二自然段，要求(多媒体显示)：a、研究作者是如何有条理地描写叶子的b标出你喜欢的词，两人小组讨论为什么喜欢C、要用一定的方式把自己研究的知识向大家汇报三、汇报交流1、 生朗读描写静态的句子教师通过多媒体引导学生体会“新鲜”“均匀”以及那么……那么……”句式的好处2、 指导朗读3、 多媒体出示描写动态的叶子的句子(一阵风拂过……)教师引导学生想象，读这句话，你仿佛看到什么，听到什么

出示挂图，观察说话：1．小朋友，这是一幅秋天的美景图我们首先来看看天空中有什么2．秋天到了，天气凉了，早晨起来，我们常常会看到地上落了一层白白的东西，你知道那是什么吗（秋霜）3．秋天到了，地里哪些庄稼成熟了（棉花、稻子、高粱）4．果园里，果农们正在做什么（柿子、苹果）5．看图引导说话，相机贴出“丰收”，领悟意思秋天到了，一望无际的农田里棉花，稻子（），高粱（），庄稼丰收了果园里，果树上挂满了（）的柿子，（）的苹果，水果也丰收了四．学生自学出示的生字词五．教师检查自学情况，并加以指导1认读生字，正音2用“霜”、“稻”、“丰”、“收”扩词六．小结刚才我们学习了三组词语，第一组词语与秋天的什么有关第二组词语属于哪一类

2024、2025年(如为2026年新成立的公司，则提供成立之日起协商截止前的有效财务状况报告)经第三方具备审计资质的机构出具审计报告(应包括但不限于其固定资产成本及折旧、管理成本、人工费成本(如人员工资、资金、福利及差旅等费用、税收等所有成本及利润)复印件2提供至少2个类似业绩的费用成本组成明细如评审小组认为该供应商的报价仍属于明显低于其他通过符合性审查供应商的报价情况，有可能影响产品质量或者不能诚信履约的，有权要求该供应商在接到评审小组通知后1个小时内提供报价成本分析报告及以上所有支撑材料的原件现场核查如不能在规定时限内提供或者评审小组认定供应商所提供的报价成本分析报告及以上所有支撑材料均不能证明其报价合理性的，评审小组将其作为无效报价文件处理

上述就是高血压可能会引起的症状表现，发现这些症状表现时，患者一定要警惕起来，及时就医该病的治疗是为了降低心脑以及血管并发症以及死亡发生的风险一般治疗的方法主要是药物，如CCB、ACEI、ARB、利尿剂等不同的药物适用于不同的患者，效果不同，而且也会产生不同的副作用，建议患者谨遵医嘱使用当然，除了药物治疗外，患者可能还需进行抗血小板、调脂、血糖控制等方面的治疗，这些治疗主要针对于伴有血脂异常、缺血性心脑血管疾病、合并糖尿病的患者从上可知，高血压的表现有眩晕、头痛、失眠、耳鸣等这些表现对患者日常生活的影响是很大的，发现这些表现的时候，建议患者及时进行药物治疗，降低自身的血压水平，避免血压波动过大，对身体造成更大的危害

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