四、 丰富对话素材、提高交际能力1、 师:每个小组一位代表到班级上交流(1)学生上台介绍作品(2)其他学生发表意见五、 拓宽平台,提升交际内涵师小结,布置回家把自己的小制作介绍给亲人或朋友教学后记:课前,我让学生在家制作好自己喜欢的`小作品,体验动手之乐,积极引导学生从中获取交际材料另外,我还自己亲自制作,介绍自己的制作过程学生兴趣更浓口语交际不能离开生活,凡是学生自己熟悉的、体会会更深,一般说得比较具体活泼课堂上同学们的作品琳琅满目,我就在口语交际中引导孩子们把自己怎样构思、怎样捏的过程(先------再------然后------最后-------)的具体经过介绍给大家听听的小朋友当小记者,有疑难的问题可以上讲台随机采访,提出问题

这些漂亮的拼图其实都是由这七块图形拼成的，有谁知道这是什么（课件演示将帆船、孔雀、滑梯、火箭各拆开成七块图形，再将这七块图形旋转、移动拼成一副七巧板）2、揭示课题：师：对这是一副七巧板，这节课我们就来学习《有趣的七巧板》（板书课题：有趣的七巧板）3、介绍七巧板的来历课件演示：七巧板自我介绍：同学们，我叫七巧板，别小看我，我已经大约有1000岁了，早在一千多年前的宋朝，有个叫黄伯思的人把我发明出来了，最早我叫“燕几图”，后来又有人叫我“七星”、“易方”、“智慧板”、“益智图”, 19世纪流传到西方，引起人们的广泛兴趣，并迅速传播开来，被称为“东方模板”我虽然仅有七块图形组成,但是它们可以拼出多种多样的图形

展览现场辛亥革命纪念馆 供图 展览通过大量历史照片、文献影像，分单元梳理孙中山先生北上的时代背景、行程轨迹、重要演说与历史影响，还原那段风雨如晦的岁月观众可以透过一张张珍贵图像，重温先生为国家前途、民族命运奔走呼号的故事，读懂其心系统一、救国救民的家国情怀该展是沪穗两地红色文博场馆深化馆际合作、联动传播近代革命史的一次重要实践辛亥革命纪念馆作为广东重要的革命文物展示、爱国主义教育阵地，希望借助本次临展，带领广大观众回望近代中国救亡图存的历史，感悟孙中山先生追求国家统一的坚定信念展览开放期间，馆方还配套推出主题讲解、研学社教等系列公益教育活动，面向广大市民、青少年群体讲好革命历史，传承伟人的爱国精神

（2）汇报交流，教师小结3创作表现（1）提出要求：画一画自己从事过的某种劳动（2）教师建议：除画出自己劳动时最典型的动态外，还要画出当时使用的工具以及周围的环境等色彩的使用也应突出主题4展示评价（1）学生展示作品，交流介绍自己的创作思路（2）同学互评，教师小结小学三年级劳动课教案（篇8）【教学目标】：知识与技能：1、通过了解水稻、小麦、高粱等粮食的生长过程，知道庄稼需要许多人的辛勤劳动2、了解本地区主要生产的粮食品种过程与方法：运用多种形式，如讨论交流、资料调查、讲故事等情感态度与价值观：1、对农作物生长过程的了解，让学生知道粮食来之不易2、培养学生爱惜粮食，爱惜农作物的习惯【教学重难点】：教学重点：认识到粮食来之不易与农民伯伯劳动的辛苦：通过交流体验懂得粮食来之不易

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