能力目标经历联系实际生活解决简单问题的过程，初步培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展情感目标让学生充分感受数学与生活的密切联系，激发学生积极、愉悦的数学情感，使之获得运用知识解决问题的成功体验教学重难点教学重点(1)体会分数的实际意义;(2)会读写简单的分数，知道分数各部分的名称教学难点理解分数的实际意义教具准备多媒体课件，长方形、正方形、圆、等边三角形等图形教学过程一创设情境，引入新课1、认识1/2(1)分一分师：星期天的上午，小红家的门铃响了，她一开门，原来是邻居明明来玩，小红赶紧拿出东西招待小客人，都有些什么呢如果要把这些食物平均分，该怎样分呢生：四个苹果平均分成两份，每人分2个

3、知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣教学重难点1、识字写字，朗读感悟知道花生结果的特点2、指导学生根据课文内容续编故事教学过程一、创设情景，揭示课题1、(出示多媒体画面：小松鼠)今天老师给大家带来一位新朋友，你们瞧，它是谁2、齐读课文，它东张西望在找什么呢有没有找到呢二、初读课文，整体感知1、学生自读课文的要求：读准字音，读通课文，并标好自然段2、指名分自然段朗读，学生评价3、指导生字和有些长句(这一设计为学生铺路架桥，降低了朗读的难度)三、细读课文，促进感知1、学习第一自然段(1)指名读(2)(出示花生画面)这就是花生，你能给小朋友介绍一下吗(3)指导朗读[直观的画面在学生头脑中形成花生开花的美丽景色，帮助学生理解词语]2、学习第二自然段过渡：多美的

6、小组之间交流7、仔细想一想从鲁班身上学到了什么8、练习讲一讲这个故事四、布置作业回家给爸爸妈妈读一下这个故事教学反思成功之处：“听儿歌猜一猜”的教学环节的设计，极大地激发了学生的学习热情在“我的发现”一项内容中，给学生充分的发言机会，让学生发现声旁表音的特点不足之处：励志名句的背诵采用的形式可以更加多样一点教学建议：“识字加油站”中理解不是重点，重点是结合语境识记11个生字，要加以强化在“字词句运用”中先让学生自主练习，感知句子的语气，加强朗读的指导在“我的发现”一项内容中，给学生充分的发言机会，让学生自主发现声旁表音的特点语文二年级下册教学方案篇4教材简析《秋天的图画》是人教版课标本二年级上册的一篇课文

小编精心整理送东阳马生序教案，希望这份送东阳马生序教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多送东阳马生序教案资料，在搜索框搜索送东阳马生序教案精选篇1课时安排：2课时学习目标：掌握并积累一些文言实词和虚词，培养古文自读能力体会对比手法的运用体会并学习古人刻苦学习和虚心求师的精神学习重点与难点重点：①学习积累文言实词与虚词②朗读背诵文言课文难点：理解作者如何用自己的切身体会勉励学生勤奋学习的教学过程：第一课时一、导入讲一则古人悬梁刺股刻苦勤奋学习的故事导入其实古代还有许多这样勤奋读书的人和事，你还知道哪些呢引导学生从记忆中搜索相关故事（王羲之刻苦勤奋的故事；囊萤映雪；成门立雪；凿壁偷光）古代的宋濂也是这样一个勤奋好读书的人，而且还是个善于劝学的人，今天我们来学习他的《送东阳马生序》文题背景宋濂宋濂（1310～1381），字景濂，号潜溪，浦江（现浙江省金华市浦江县）人

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