学生谈到哪里，老师要引导学生来想像学习，全诗共有4个小节，写了两方面的内容第一小节：写出来了人与自然的和谐统一，表达了孩子们的愉快心情学生边读边想， 天，是这样蓝， 风，是那样轻， 第二到四小节：描写了远处的花、蝴蝶、蜻蜓，也描画了我们一起享受大自然赐予的一切美好，描画了一幅快乐、祥和的景象彩色的蝴蝶， 长尾巴的蜻蜓， 分小组读课文，让学生边读边想像，并讨论：花儿也会放风筝，花儿放的风筝是什么在这里，学生要明白：花儿会放风筝的原因，写出了花儿和小动物的快乐，抒发了作者渴望人和大自然中的一切生灵和睦相处和谐统一的美好愿望学习了本诗后你想说些什么呢引导学生感受大自然的美好，激发学生热爱大自然，爱护大自然的思想感情

4、让学生两人一组练习新对话5、老师抽查学生新单词和新对话的掌握情况对掌握好的学生给予表扬，鼓励他们进行领读6、做《活动手册》上的听力练习IListen and connect录音内容：Jump rope on MondayPlay basketball on Sundayplay volleyball on Thursdayplay football on WednesdayⅡListen and complete the dialogue录音内容：Tom: Hello, MaryWhat day is todayMary:It’s WednesdayTom:Class is overIs it time to jump rope

外源性胰岛素主要用来糖尿病治疗胰岛素是治疗糖尿病的有效药物，但是，并不是所有糖尿病患者都需要使用胰岛素对于糖尿病患者，是否需要使用胰岛素治疗，首先需要听医生的建议，不可擅自使用二、胰岛素有什么样的作用 在人体胃的后下方有一个长形的器官，称之为胰腺，它具有内分泌和外分泌两种功能外分泌功能主要在人体消化食物时发挥作用，而与糖尿病有关的是胰腺的内分泌功能在显微镜下，胰腺细胞会结成一团团的构造，看起来就像一个小岛，因此被称为“胰岛”胰岛素由“胰岛”中的“β细胞”分泌产生，是一种蛋白质激素任何的蛋白质，要是遇到热，就好像煮过的鸡蛋一样，会变成固体，要是遇到胃酸，就好像牛奶发酵一样，变成乳酪状了当然，原来所有的功能、药效也就消失了

对不起我马上就去做b----Would you like coffee or tea您要咖啡还是茶----I will have a cup of tea, please我要一杯茶cDon’t worryI’ll help you别担心我会帮你的② 表示预测指说话人对于将来的看法、假设和推测如： I’m sure our team will win next time我确信下次我们队会赢Maybe she will go to the gym也许她会去体育馆③ 表示许诺如： I’ll do better next time下次我会做得更好的I’ll visit you tomorrow明天我会去看你的

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