三、班级内交流，引导学生进行评价四、教师总结五、扩展练习引导学生观察日月星辰，并把观察缩减和别人交流四年级下学期语文教案篇12教学目的1、综合运用多种方法独立识字，学会本课8个生字2、引导学生采用自己喜欢的方式阅读课文，背诵自己喜欢的段落3、学习第一人称和拟人化的写作手法，并能运用这种写法仿写一段4、通过诵读课文体会作者对美对光明的渴望与追求教学重难点对“我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明”这句话的理解教学方法朗读法 讲解法 练习仿写教学过程一、导入新课1、同学们，你们喜欢花儿吗谁来用最美的语言赞美自己所喜欢的花儿呀2、板书课题：花之咏查字典，说说“咏”是什么意思结合预习，想一想“花之咏”是什么意思

二、导学达标<一>、理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的&39;原因1、让学生说一说发生在自己身边的交通事故2、让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示3、师言：时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境，人们的生活、工作需要安全、顺畅、有序的每一天车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思是什么造成了这场悲剧4、让学生说一说造成悲剧发生的原因，学生可以各抒已见5、师言：是人们对交通法规的漠视，是交通违章当因为路口没有车辆而在红灯下穿越马路，是否想过你已经走到了危险的边缘当驾车在路上抱怨行驶太慢，想超过前面的车辆，是否记起每年有多少司机因违章超车而命丧黄泉

提到高血压，大家都很熟悉，因为这是临床上比较常见的慢性疾病从医学的角度来说，高血压指的就是流动的血液对血管壁的压力值高于正常值，根据有关统计数据显示，在我国范围内，大概每三位成年人中就有一例是高血压患者虽然这种疾病短时间内对身体的伤害不大，可它需要终身治疗，而且如果没有控制好血压，还有可能引起冠心病，中风等并发症所以提醒各位，当有了高血压问题后，大家必须得在医生的指导下治疗，除此之外还要知道高血压病人饮食的“红黑榜”，不仅只有盐分不能吃，以下几种也得列入黑名单1、腌制的食品这些年来腌制食物，慢慢获得了大家的青睐，因为它的口感更为清爽，可是却不利于身体健康首先食物经过长时间腌制后，口味变得独特的同时，其中的盐分及钠元素含量超标，如果经常吃，就会给血管增加负担

教学步骤：一、新课导入1、口算53+6=85-5=67+9=20+40+3000=900-700+80= +60= 80-60+200=100+400+50= 300-200=2、口答（1）6个百和7个十组成的数是多少67个十组成的数是多少（2）540是由几个百和几个十组成的540是由多少个十组成的3、拆数游戏（1）把下列各数拆成整百和整十数72-6= 300+20 900-360480520790210（2）把下列各数拆成整百和一百几十的数720270450840910二、探究新知1、几百几十加几百几十的笔算方法（1）出示教材例3的第（1）问题从题中你获得了哪些信息要求的问题是什么（2）列式计算：380+550（3）探究算法

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