你是从哪里知道的2、学生有选择地读自己喜欢的部分3、提问：你最喜欢那个季节的小兴安岭，为什么三、学生研究合作交流1、小组讨论共同合作学习(每个小组讨论后填写研究报告单)2、学生汇报结果，指导学生朗读体会作者的喜悦之情3、通过同学们的讨论，你又喜欢上哪个季节的小兴安岭了4、学习了2一5自然段，你认识中的小兴安岭是什么样的5、讨论：为什么说小兴安岭是一座美丽的花园，又是一座巨大的宝库呢6、师主共同讨论研究，并一起完成板书四、反思小结通过学习这篇课文，你们学会了什么五、研究性作业假设你有机会成为小兴安岭这幅美景中的一员，你希望你会是什么(学生自由回答)同学们都能将自己当成大自然中的一棵草、一滴水、一个小生命，那么热爱我们生活的环境，珍惜我们生存的空间

创意组一等奖项目“NOVOMI肿瘤疫苗”在神经胶质瘤治疗上取得突破，疗效是国外同类技术约三倍项目代表恩和说，他的心愿是为脑瘤患者提供一份“又好用又便宜”的新药对于南沙的创新创业氛围，两位学长均表示“很有吸引力”除了赛事奖金，获奖项目落地南沙，可叠加享受生物医药产业扶持、人才扶持、科技扶持等多重政策红利创业项目落地一次性最高给予20万元奖励，项目首次获得风投资金入股的，按实际到位资金10%给予最高100万元奖励；符合条件的获奖项目，可纳入南沙区优秀创业项目遴选计划，通过后最高获得100万元一次性创业扶持资金投资机构代表、广州南沙科金控股集团有限公司总经理谭妮娜说，他们将按赛道把参赛项目分组对接南沙区政府引导基金参与了几十只市场化基金，其中十余只天使、科创基金可以直接投生物医药，加上广州市的生物医药母基金，从初创到成长期的项目都能找到对应资金

2、完成教材练习十三第8题3、完成教材练习十三第9题五、拓展提升观察图案，说一说下面两个图案的画法六、课堂总结让学生说一说这节课的收获七、作业布置教材练习十三第7题和第10题的第1、4个图案画一画，看一看，想一想教师根据学生预习的情况，有侧重点地调整教学方案在小组内交流后再汇报观察图案，找到各个圆、半圆的圆心和半径观察图案，想一想，说一说，画一画首先要对图案进行“分解”，知道每一部分是怎么来的难度较大，可在课下完成教学反思成功之处：本节课学生通过观察、操作、比较、思考、交流、讨论等一系列活动，主动获取知识，并且体会到探索之趣，经历成功之乐，培养了学生的学习兴趣，发展了学生的能力不足之处：学生的创新能力没有体现

What’s the date todayWho’s on duty todayDo you enjoy your winter holiday(你喜欢你的寒假吗)Do you finish your Homework(家庭作业)(你完成你的假期作业了吗)Do you want to live on the moon(你想去月球吗)Can you guess what will happen in ten years(你能猜出十年后将会发生什么吗)Collect the Ss’ answers and say something about their predictionsStep 2 Pre-task(任务前活动)SB Page 2 ,1a

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