Sing a song——Good morning/afternoonT:Good morning/afternoon,classSs:Good morning/afternoon,Miss Zhang2Say a rhyme——Are you Mikea教师让学生带上Mike头饰T：Hello,I’m Miss ZhangAre you MikeS：Yes,I am教师带上头饰S：Hello,I’m…Are you MikeT：YesYou are rightI’m Mike教师出示You are right练习读You are rightb教师让学生带上Joe头饰或者是拿着Joe的图片T：Hello,I’m Miss Zhang

物美超市、沃尔玛超市以及京客隆等的负责人均表示，接到食药监局的“下架名单”后，超市会逐一清点货架上的产品，对被点名的产品进行封存，并联系厂家退货销毁有些超市甚至对种类繁多的下架原因做一个简单的安全风险分级，“如果是标签标识的问题，我们通常会对问题产品下架三个月左右”，但如果是查出对人体健康有伤害的致病菌，“就不分批次，一律下架，且停止销售时间更长，半年左右”不过，北青报记者调查发现，目前对于屡次有食品安全问题下架的企业，大多是超市制定内部规则，自行监控“这些是我们自己与厂家签订的协议来约束的抽检不合格的原因太多，不同原因下架的食品处理到什么程度，官方没有详细制度”一超市负责人对记者说对于没有与厂家签订此类协议的食品流通单位，“黑名单”上的产品就有机可乘地再次进入市场

(我找到了一只小兔)(2)请幼儿再找一只小兔教师：这一只小兔有些孤单，请小朋友再给它找一个伙伴好吗小兔的伙伴就藏在我们的教室里，请小朋友去找找吧幼儿找到另一只小兔(3)现在你有几只小兔(现在我有2只小兔)教师：先从椅子下面找到1只小兔，后来又在草丛中找到1只小兔，变成了2只小兔，1添1是几(1添1是2)(4)请幼儿复述：1添1是22、课件感知2的形成小兔来我们班做客，我们应该为小兔准备爱吃的萝卜和青菜(1)课件播放：先请1一只小兔吃1个萝卜，再请另一只小兔吃1个萝卜，1个萝卜添上1个萝卜是几个萝卜1添1是几(1添1是2)(2)教师用贴绒教具演示2的形成过程：先请1只小兔吃1棵青菜，再请另1只小兔吃1棵青菜，1棵青菜添上1棵青菜是几棵青菜

“盖简桃核修狭者为之”，“简”，选择;“为”，制作“嘻，技亦灵怪矣哉”，“嘻，x，赞叹声;“灵”，善，好;“怪”，奇异，罕见此教学环节琐碎，容易感到疲劳建议几种学习方式：1分组，每个组完成一段;2指定主讲人，大约六位，其他补充3事先安排学习程度不等的学生，让他们在课堂上以提问的方式进行每当学完一段，都要留出消化时间，读一读，谈一谈5共同欣赏苏轼的诗歌6课堂总结，引导学生发现文章结构：总-——分——总7布置作业：整理文中若干词语的解释，若干句子的翻译第二课时教学重点1总观全文，了解我国古代雕刻艺术的卓越高超2本文简练精致先分说后总说学习文言词语、句式3体会雕刻家巧妙的构思，精湛的技艺，感受艺术品的魅力

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