课文的主线十分清晰，写莎莉文老师“对我启示世间真理，给我深切的爱”四、深层研读1、莎莉文老师为“我”再塑生命，做了哪些事请同学们说说：学生复述老师的事迹2、再请一位同学用简洁的语言概括出来：明确：莎莉文老师教我认识具体事物的文字；莎莉文老师教我走进大自然；莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物3、从这些事情中我们可以看出莎莉文老师是一位怎样的老师明确：莎莉文老师热爱海伦，对海伦的教育讲究方法艺术，做到因势利导，循循善诱，而且善于抓住教育时机，开启海伦的思维、智慧和情感可以说，莎莉文是出色的教育艺术家4、海伦凯勒的成功与莎莉文老师的教育密不可分，但她本人的努力也是不容忽视的重要方面请再读课文，找出直接描写作者本人心理的语句，体会作者的精神品质

学生发表意见后由教师明确：1．天气的温晴；老城的暖和安适；阳光朗照下山的可爱，小雪点染下山的秀美；雪后村庄的秀丽典雅；水的暖绿明净总特点——温晴2．运用比喻、拟人等修辞手法，描山景绘水色，全力表现济南冬天温暖如春、秀丽如画、天明水净的特点，初中二年级语文教案《济南的冬天 课堂教学设计Ⅱ》如把环卫济南的山比作“小摇篮”，把卧雪的山庄比作“小水墨画”，把整个冬天的济南比作“蓝水晶”；拟人的手法把没有生命、没有感情的山水写得脉脉含情，景与情紧密结合，以景感人，以情动人，产生很强的感染力3．结尾“这就是冬天的济南”与开头的“宝地”呼应，又点了题，抒发了作者对济南冬天美好景象的由衷赞美之情，有力地总结了全文

画“线段图”分析， 若直接设元，设小张家到火车站的路程为x千米1、坐公共汽车行了多少路程乘的士行了多少路程2、乘公共汽车用了多少时间，乘出租车用了多少时间3、如果都乘公共汽车到火车站要多少时间4，等量关系是什么如果设乘公共汽车行了x千米，则出租车行驶了2x千米小张家到火车站的路程为3x千米，那么也可列出方程可设公共汽车从小张家到火车站要x小时设未知数的方法不同，所列方程的复杂程度一般也不同，因此在设未知数时要有所选择三、巩固练习教科书第17页练习1、2四、小结有关行程问题的应用题常见的一个数量关系：路程＝速度×时间，以及由此导出的其他关系如何选择设未知数使方程较为简单呢关键是找出较简捷地反映题目全部含义的等量关系，根据这个等量关系确定怎样设未知数

4、有一部分人常常会出现脚后跟疼痛，这是由于韧带发炎引起或者是穿的鞋子不合脚，长时间穿的鞋底太硬或者太软都会出现这种问题，身体胖的人也特别容易造成脚后跟疼痛二、保护脚部的7种方法1、为了防止脚部干裂可以在裂开的地方涂抹一些凡士林，在涂抹之前先用热水浸泡脚步，然后就抹在皮肤的表面，用保鲜膜包裹好停留一晚这个方法可以多次使用，直到脚部的裂痕消失2、如果脚后跟有很深的裂痕，那么可以使用一些抗生素的软膏，这种软膏会慢慢的渗透，所以不需要覆盖保鲜膜，但是一定要及时的咨询医生之后再采用3、还可以使用一些天然配方的消除脚后跟裂开的方法，可以选择适合的草药和软膏混合使用，不过几天时间就可以轻松解决干裂的问题4、旋覆花药用价值是非常高的，可以将干花在水中浸泡之后，将他们敷在脚部开裂的地方

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