还记得四年前刚入院子，让我掉下眼泪的，还不是现在西门的酒，也不是搬走的小桥烧烤，而是经济学原理考试里猜不透的张顺李逵的经济游戏，还有生平第一次的“3000米长跑考试”四年间，用一个词概况我在清华经管最大的收益那就是多元“选择”我在经管的课堂上，可以听彭凯平老师传递积极心理学带来的生活“正能量”，也可以一个人扮演六个哲学家在批判性思维的世界里玩一场狼人杀在通识教育的环境下，我们可以自由地选择自己想了解的领域和多元的观点大学四年，我享受着这样充沛的“选择”，然而我不会忘记这样多样的选择并不是平等地存在于我铭家每个角落我在青海海西蒙古族藏族自治州的冷湖小镇长大，在我小时候，我的小镇还是一个无人区的空地上刚盖起平房、没有自来水和暖气的这样一个地区

新的学期迎着凉爽的秋风向我们已经走来，我们将面临新的机遇和挑战我相信，我们的老师、同学是好样的，我们的学校也同样是优秀的新的学期我们将从强管理、重服务、抓落实，高扬创新精神，坚持以人为本，外塑形象，内强素质，关注师生的互动发展，使每一位同学都拥有快乐，学会创造，学会做人;让每一位老师都爱岗敬业、爱校如家、团结和谐同学们，面对新学期，你在想什么呢作为一个中学生，新的学期如何使自己成为家庭的好孩子、学校的好学生、社会的好少年呢将来如何更好地适应新形势的需求，把自己塑造成为符合时代发展的、能为社会作出贡献的合格人才呢以下是我对大家新学期提出的希望和要求：首先，要学会做人同学们要学会关心他人，互助友爱，文明礼貌，争做一个德才兼备、品学兼优的好学生

(板书:千克和克)[要衡量物品的轻重,首先就要确立衡量的标准要确立标准,就需要计量单位通过验证物品有多重,激发学生认识质量单位的需要,激起学生学习"千克"的愿望,把学习注意力集中到"千克"上来]活动二:认识"千克",感受1千克和几千克学看盘秤板书:千克,kg(学生争相观察盘秤的刻度,指针,单位符号,无奈实物太小,于是老师就把盘秤的刻度,指针,单位符号自然地引入到课件中,把实物的符号过渡到数学的符号)[从实物的盘秤过渡到图形的盘秤,就是从实物的符号过渡到数学的符号,老师自然的手势自然地渗透了数学思想同时介绍了千克可以用国际通用的符号"kg"表示,和统一计量标准,使用公制单位的意义]学用弹簧秤[通过学看弹簧秤和使用弹簧秤的过程,使学生真切地感受到数学就在我们身边,培养学生对数学的兴趣

【学习目标】1结合“住新房”的问题情境，探索两位数乘两位数(不进位)的乘法，经历估算与交流算法多样化的过程会进行两位数乘两位数的乘法竖式计算，理解竖式乘法每一步计算的含义，并能解决一些简单的实际问题2依据新教材特点，在独立思考的基础上,写出算式并交流，理解竖式计算的算理、算法3、通过交流相互启发、相互影响，共同寻找、自主探究、体验，掌握数学的知识、思想与方法，充分感受到数学的魅力和乐趣【教学过程】一、创设情境(3分钟)师：淘气今天可高兴了，因为他要搬新家了，他邀请了很多小朋友参加，也邀请了我们，想去吗生：想师：那去看看吧(课件出示)师：真漂亮，这栋电梯公寓真大，大家都想进去了(智慧老人：请你根据你发现的数学信息提出一个数学问题

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