Care and help everyone around youHelp them To be happy everyday【设计说明】：在练习与拓展环节，设计了两个环节首先是设计了一个猜谜游戏，目的是让学生巩固运用重点单词和句型，掌握如何询问和表述情绪然后是一个拓展任务：关心帮助同学转变不良回扣本课之初提出的任务，学生通过一节课的学习，最后能够运用所学语言知识，通过语言交际来完成任务体现了本课情景任务教学的设计理念Step 5 : HomeworkDo you know your parents’ feelingsAsk and care your father and your mother

因此，我们要珍惜和抓紧每一秒，抓紧锻炼身体培养高尚道德，掌握丰富知识，把自己的学习、成长同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为祖国建设振兴中华做准备最重要的还是要从提高自己的自身素质做起要具有创造意识，效率意识，进取精神，科学精神，民主法治观念，劳动观念，自主能力和自我保护能力，全面提高思想道德素质，科学文化素质和身体素质，到那时，我们将真正成为保持蓬勃朝气，旺盛活力昂首向上的精神状态，勤奋学习，大胆实践，勇于创新的一代新人斗转星移，凝成祖国的一身睿智;风吹雨打，显出祖国的千年旅途，日耀火灼，炼出祖国的一身铁骨沉默无言，闪耀出文明的光明文明火炬，薪火相生大风泱泱，大潮滂滂

为什么画画不能想当然要想不想当然，要想不画走样，应该怎么办课文上怎么说的（生读文）我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样师：是谁说的话课文最后说老师的话和爸爸的话非常怎么样啊（相似）那么把相似的爸爸的话再读一次，大家读（生读文）你看见一样东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样三、把握重点跳出课文1、抓住重点，归纳总结刚才我们作画和评价时，大家发现没有，我们引用的课文语句大多在哪些段里（1、2段倒数2、3段）在重要的段前画个圈（学生找段画圈）第一自然段是什么内容简单地说（教师板书爸爸的话）第二自然段是写什么的（板书我的画）十八自然段是讲什么的（板书老师的话）小结：现在又告诉了你一个读文章的重要方法

在德国有十几万吸毒者，1989年(原西德地区)警方记录在案的就有975名瘾君子因吸毒而死亡，比1988年的670人增加45%，1990年，吸毒死亡人数达1300人在瑞士，1988年因吸毒而死亡的人数达205人据原苏联内务部统计，50%的吸毒者不到30岁即死亡，开始吸毒后平均寿命不到25岁据联合国统计资料，1980～1989年10年中，全世界吸毒至少造成10万人死亡青少年是最易受到毒品侵袭的高发人群，根据近年来的调查，绝大多数吸毒者初始的吸毒年龄是20～25岁究其原因不外乎以下几点：(1)好奇心驱使及同伴的诱惑(2)腐朽人生观、价值观的影响，认为吸毒是"派"的表现(3)一些毒品贩子暗中以"享受"为诱饵来迷惑无知的年青人，使他们纷纷堕入罪恶的深渊

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