【路侧单元】新时代经济工作的根本遵循
2、你是怎样知道答案的3、同学们，在三百多年前德国的一所小学里，有一个8岁的孩子，他不一会儿就算出了这道题，你想知道他是谁吗(小高斯)今天我们就来学习第10课(板书课题：10聪明的小高斯)三、初读课文 整体感知1、齐读课题“聪”是我们这节课要识的字，说说要记住这个字，你有什么好方法(联系课文题目，认识“聪”读这个字)2、看到课题，你知道了什么还想知道什么3、我知道大家已经按捺不住想读课文了，那就请大家赶快翻开书，认真读课文吧读课文之前，听老师提要求;①字音准，不丢字，不多字，难读的句子多读几遍②读完课文后，把预习时圈出的生词多读几遍4、刚才，同学们读书很认真，老师现在检查一下大家对生字的掌握情况，谁来读一读
谢谢大家初中校长国旗下讲话稿5各位老师、同学们，大家好这天国旗下讲话的题目是《勤学善问描绘未来》“业精于勤荒于嬉”，唐代的韩愈在总结了无数成功经验后，说出了这句有力量的话许多成才者总结，在勤奋中积累知识、经验，在勤奋中磨炼意志，才能得到想要的成功古今中外无数成功者用他们的实际行动验证了他们豪壮的誓言，用他们的亲身经历为我们写下勤学的诗篇居里夫人在法国念书时，每一天早晨总是第一个来到教室;每一天晚上几乎都在图书馆度过经过勤学，之后成为世界的物理学家我国当代的数学家陈景润，将自己反锁在斗室里刻苦学习，最后摘取数学王冠上的明珠这些故事我们能够举出许多许多从古到今，从中华到西洋，光是中国五千年历史中，勤学之人便数不胜数
2、汇报课前搜集的资料，教师相机补充二、初读课文，扫清障碍1、用自己喜欢的方式认真读课文，要求：读准字音，读通顺，利用上下文或者查字典的方法查不懂的字词2、指名学生读，正音三、再读课文，畅谈感受1、默读课文，寻找印象深刻的段落，多读几遍2、说说读了课文后的感受，学生充分发表意见：⑴可以说说对课文中的人物的评价，比如：小嘎了了很机灵;凤辣子很泼辣;严监生很吝啬……⑵可以说说对课文中的人物的言行的感受，比如：严监生临死前“伸着两个指头”这个动作，课文中反复出现，充分说明严监生的吝啬……⑶可以说说课文的语言在表现人物性格特点的作用，比如：“凤辣子”这个名字很能反映她的性格……四、细读课文，感受人物1、选择自己最感兴趣的人物，深入阅读短文，完成下面的学习任务：⑴在短文中找出特别能反映人物性格特点的词句，画下来，反复朗读
童年是一个虚怀若谷的包袱，小时藏进什么，长大就能摸到什么在母校，我们摸到了知识，摸到了美德，摸到了欢乐，让我们带着一颗感恩的心——感谢老师，感谢友谊，感谢母校感恩母校国旗下的讲话3尊敬的老师们、亲爱的同学们：早上好谢谢您，母校我的母校是一所区重点小学，再过两个月，离别的大门就将开启了，我将告别美丽的校园、和蔼可亲的老师、纯真友爱的同学每每想起即将离开的一幕，校园的一草一木，老师站在讲台上讲课、同学们一起学习、玩耍的情景又浮现在眼前，一切都恍如昨日，牢牢地铭刻在心上我的母校的环境整洁优美，教学设施先进，为我们健康的成长营造了良好的氛围走进校门，映入眼帘的是在郁郁葱葱的翠竹环抱下的一块花岗岩巨石上“知礼”两个红色的草体大字，依偎在其边上的几块小石头上分别用甲骨文、篆体、隶书、魏体刻着“知礼”二字，告诫我们“不知礼、无以立”，勉励我们从进入校门的那一天起，做一个“知礼”之人;校园内绿树成荫、一年四季鸟语花香，清晨操场一角的小树林里鸟儿清脆的叫声，仿佛和在和我们一起晨读;干净、整洁的室外操场，留下了我们早操、体育课、群体课时锻炼和游戏的身影，升国旗时洪亮的国歌声还在耳边回响;宽敞明亮、功能齐全的“风雨”室内操场在阴雨雪天上体育课时，为我们遮风避雨