数学二年级下册教案（精选篇2）教学目标：1、经历数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准下的多样性，并学会用统计表或方块统计图来表示数据整理的结果2、在学习统计的过程中发展数学思考，能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题3、参与合作交流的学习活动，培养数学学习的积极情感和良好的合作学习的习惯教学重点：让学生经理统计活动的过程，体验不同标准下统计结果的多样性教学难点：根据统计需要，正确地分类收集整理数据教学用具：多媒体课件教学过程：一、创设情境，导入新课师：一年一度的动物运动会在这天晴气爽的季节拉开了序幕瞧，运动场上小动物们赛得可热闹了，我们一起来看看比赛的情况吧（电脑出示主题图）师：看了这幅图，你想知道些什么

”虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”(讲解“止”“甚矣，汝之不惠”“以”“曾不”“毛”“虽”“穷匮”“苦”)5)愚公最后把山挖掉了吗操蛇之神闻之，其不已也，告之于帝帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南(讲解“惧”“已”“感”“负”“朔”)3学生质疑，把课文中不会翻译的字句说出来，大家一块探讨4再读课文，复述故事学生再读课文，对照注释，复述课文复述的要求：语言要准确，故事情节要完整，力求生动此部分分为2个小环节：①先在小组内讲述②学生小组讲述后，推荐优秀者在全班交流(设计意图及教学建议：这一环节的设计旨在通过丰富多彩的形式激发学生对课文内容的学习热情，在耳熟能详的故事里找到学习的乐趣，不至于倍感枯燥

优美的城市环境需要市民共同维护，环境的优美程度也带动着市民参与维护的积极性今天深圳城市街道上的市民会发现，外观简洁、功能实用的“灭烟柱”越来越普遍这是深圳市政府为进一步强化“烟头革命”实施效果，方便市民群众投放烟蒂而采取的新措施第一批“灭烟柱”已于7月11日起正式投入使用，目前正在城市主干道安装，第一批计划安装200个，第二批计划安装400个，逐步向辖区二类、三类道路推广负责步行街清扫工作的环卫工人说:“灭烟柱”安装之前，街面上一天大概可以清扫出100多个烟头，安装“灭烟柱”以后，路上的烟头少了一半“地上的烟头难清理，落在砖缝里更不容易扫出来，现在好多人都能自觉把烟头扔进‘灭烟柱’，确实减轻了我们的工作量

即思考：这个式子中有几个量从方程的角度看已知其中三个量，可以求出第四个量，能否由三边求出一角（由学生推出）从余弦定理，又可得到以下推论：[理解定理]从而知余弦定理及其推论的基本作用为：①已知三角形的任意两边及它们的夹角就可以求出第三边；②已知三角形的三条边就可以求出其它角思考：勾股定理指出了直角三角形中三边平方之间的关系，余弦定理则指出了一般三角形中三边平方之间的关系，如何看这两个定理之间的关系（由学生总结）若 ABC中，C= ，则 ，这时由此可知余弦定理是勾股定理的推广，勾股定理是余弦定理的特例例题:例1．在 ABC中，已知 ， ， ，求b及A⑴解：∵= cos= = 8 ∴求 可以利用余弦定理，也可以利用正弦定理：⑵解法一：∵cos ∴解法二：∵sin 又∵ ＞＜ ∴ ＜ ， 即 ＜ ＜ ∴评述：解法二应注意确定A的取值范围

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