)(1)(2)(3)第1小题用代入法，第2小题用加减法，都很明确，第3小题有争议全班分成两部分1、2大组用代入法做，3、4大组用加减法做比较两解法的简便程度反思：当方程组中任一个未知数的系数绝对值不是1，且不成倍数关系时，一般经过变形利用加减法会使解法更简单尝试不同的解法，培养学生的发散性思维和择优意识解二元一次方程组不管采用哪种方法，都可以获得它的解，但根据题目形式的特点，选择不同的方法可以减少弯路，加快速度使解题过程简洁提高正确率实际应用教材第109页例42台大收割机和5台小收割机工作2小时收割小麦36公顷，3台大收割机和2台小收割机工作5小时收割小麦8公顷，问：1台大收割机和1台小收割机1小时各收割小麦多少公顷

2、正确、流利地朗读课文，初步认识“我”给小沙剃头的过程和感受【教具准备】教学课件【教学过程】一、创设情境，导入新课1、(课件出示)出示理发图片2、提问：同学们，你们喜欢理发吗今天，我们来见识一位“剃头大师”，看看他是怎么给别人理发的板书课题，齐读课题(板书：剃头大师)3、质疑课题，看到课文的题目，你想知道什么根据学生具体情况，预设以下几种答案：(1)为什么以“剃头大师”为题目(2)“剃头大师”剃出的头很好看吗二、初读课文，自学生字1、师：同学们自由读课文，并标段，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学，争取把课文读正确2、听范读课文的录音，要求学生听准字音3、试着读课文(课件出示)展示阅读要求和提示：(1)标出自然段的序号

最近，广东开启下“开水”模式从天气雷达回波图看，截至6日15时30分，降雨主要集中在粤西、珠三角、粤东等地，多地发布暴雨预警，其中阳江市江城区发布暴雨红色预警，雨势较大同时，降雨带来的降温效果有限，多地仍发布高温预警，各地整体气温较高未来几天，广东多地还将下“开水”省气象台预计，高考期间（7-9日），我省有一次大雨到暴雨局部大暴雨降水过程，并伴有短时强降水、局部8-10级短时大风等强对流天气具体预报： 6日，清远、珠三角大部、茂名、阳江市县多云到阴天，有中雷雨局部暴雨或大暴雨，其余市县多云间阴天，有（雷）阵雨局部暴雨最高气温：珠三角的部分市县、湛江等市县35℃～36℃，其余市县31℃～34℃7日，韶关、清远、河源、珠三角和粤西市县（雷）阵雨转大雨局部（大）暴雨，其余市县多云，有（雷）阵雨局部大雨或暴雨

在得出公式时及时解决问题，体现数学课的应用价值2、重视动手操作，深刻理解公式对于公式的探究，我改变以往的教师演示教学法，而是让学生通过具体的动手操作，让他们体会知识概念的形成教学中，我着力于培养学生的探究意识和探究能力，让学生利用实验的手段，通过测量、计算、猜测圆的周长和直径的关系、验证猜测等过程来理解并掌握圆的周长计算方法小学数学备课教案【篇2】教学目标1、会读、会认、会写1—5以内的各数，并注意书写的工整，2、能用1—5以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进行交流3、会用5以内各数表示物体的个数教学重、难点会写1—5各数，初步建立数感教学准备教师：各种动物的卡片5张以内，1—5的数字卡片，5根小棒，实物投影仪学生：1—5的数字卡片，5根小棒

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