我们记得“生命在于运动”这句名言，体育运动可以增强人的体质，使我们有一个健康的身体，体育运动还可以磨练我们的意志，使我们有一个健康的心理，而这些健康的体质和健康的心理是我们工作和学习所必备的重要条件下面是小编给大家整理的体育教师国旗下讲话稿，仅供参考体育教师国旗下讲话稿（精选篇1）老师们、同学们： 大家上午好冬日阳光，暖意浓浓，我们的心情就像这阳光一样灿烂，像这太阳一样喜气洋洋今天，我们迎来了苏家小学冬季学生体育运动会，在此，我谨代表学校向为本次运动会付出辛勤劳动的全体裁判员、教练员、运动员和工作人员表示衷心的感谢本次冬运会以“锻炼身体，增强体质”为宗旨，弘扬“更高、更快、更强”的奥运精神，培养同学们对体育运动的兴趣，充分展示我校体育健儿高昂的精神风貌，进一步提高我校的体育竞技水平

家庭亲子共读活动：向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“打开阅读之门，让书香飘进万家”的活动中来，进行宣传发动1、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾《亲子共读一本书》系列活动：小班：家长陪同幼儿共读绘本故事书中班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，亲子共同制作书签活动大班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，童话故事书，亲子共同制作一本图书活动

2、学习分数的再认识、分数与除法的关系、真分数与假分数、分数的基本性质、公因数与公倍数、约分与通分、分数的大小比较等知识3、学生善于形象思维，不善于抽象思维，对分数有一些现成的经验，对于分数的认识系统的认知【课时安排】共22课时分数的再认识(一)【教学目标】1在具体的情境中，进一步认识分数，发展学生数感，体会数学与生活的密切联系2结合具体的情境，进一步体会“整体”与“部分”的关系【重点难点】体会一个分数对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不同【教具准备】课件两盒铅笔【教学过程】一、谈话引入，教学新课现场组织活动：请两位同学到台前，每人分别从一盒铅笔中拿出1/2，结果两位学生的结果不一样多，一位学生拿出的是4枝，另一位学生拿出的是3枝

——怎样才是呢——你认为小熊还会把树种在哪呢谁上来种一种(指名学生上黑板种树)小岛上种满了树，再想象一下，小岛上还会有什么(花，草)——指导学生把花草画上(下面的小朋友看看，这是不是你想象的“漫山遍野，绿叶成阴”呢)看图理解：小岛变美了，这儿是树，那儿是树，它们你连着我，我连着你，这就是——“漫山遍野，绿叶成阴”(6)看着这幅图，把这段话再读读，会读得更美——指名读，师给配上音乐——齐读5、学习第4、5自然段过渡：小岛在小熊的辛勤劳动下，到处都长满了小树，漫山遍野，绿叶成阴，变得多美呀那他找到朋友了吗——快速读读第4、5自然段(1)小岛上都来了哪些朋友啊A、小鸟——小鸟叽叽喳喳地叫着，在说什么呢

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