不过不必拘泥于所给的答案，所给的答案只是参考，如果学生有概括的更好的，则应选用学生的概括学生的概括可能有两种情况，一是纯粹的客观叙述，如：康顺子的求工;另一种是加上了学生的感情色彩，如：“难民的哀告”教师要注意到这一点3朗读，品味语言特点【说明】此过程应该与上述的梳理情节结合起来，在学生概括到一个情节时(一共九组故事)，让他们找出他们认为精彩的段落朗读给大家这样使得学生一边熟悉了课文一边又可以赏析本文的语言此处只需要学生朗读出感情即可，要让学生在朗读的过程中自己去品味本文的语言特点，教师没有必要做分析总结，但如果学生有话要说，则允许他们发表自己的见解4活动布置将学生分成若干小组，选出他们喜欢的一幕(本剧的一个情节)，并选出合适的人选排练出来，下节课课上演出

若单单认为输液会引发输液反应，与“自杀”联系在一起那这样一来，走路可能会被车撞死，难道上街等于自杀吗为什么有时候，输液会引发一些不良反应呢事实上，有些患者在打完点滴过程中或者打完2小时之内出现不良反应，最常见是发冷发热、此外会出现头痛、发绀、恶心、皮疹、大汗等，严重还会引发抽搐、呼吸困难、血压下降，甚至会引发急性心衰当然了，大家也无需担心出现输液反应几率并不高，仅仅为022％，相当于每1万输液的人才有22个出现输液反应而往往引发输液反应，恰恰是有些患者自己给玩出了问题输液这样做，还真会要命有些患者会嫌着输液太费时间，于是自己将输液速度调的飞快，恨不得将滑轮作为滑板来使用但讲真，输液速度可不是闹着玩，任由你自由飞翔

第二步，用代入法解方程组把下列方程写成用含x的式子表示y的形式(1)2x-y=5(2)4x+3y-1=0学生活动：尝试自主完成，教师纠正思考：能否用含y的式子来表示x呢例1用代入法解方程组x-y=3①3x-8y=14②思路点拨：先观察这个方程组中哪一项系数较小，发现①中x的系数为1，这样可以确定消x较简单，首先用含y的代数式表示x,而后再代入②消元解：由①变形得X=y+3③把③代入②，得3(y+3)-8y=14解这个方程，得y=-1把y=-1代入③，得X=2所以这个方程组的解是X=2y=-1如何检验得到的结果是否正确学生活动：口答检验第三步，在实际生活中应用代入法解方程组例2根据市场调查，某种消毒液的大瓶装(500g)和小瓶装(250g)两种产品的销售数量(按瓶计算)比为2:5

高血压，如今已经成为很多人的“老朋友”据国家心血管病中心2018年所发布调查结果，数据显示：我国18岁以上常人高血压患病率已经达到232％这就意味着：几乎每4个成年人就有1人患有高血压，且这个数据还不断增加原发性高血压，几乎都需要终生服药大多数人的高血压都是原发性高血压高血压最重要的病理变化，是遍布全身的小动脉发生普遍挛缩、管壁增厚、管腔狭窄、失去弹性等现象，导致血流流动时遭受更大的阻力，血压便就高起来了正因为这种复杂的病例，小动脉又出现不可逆的病态改变，导致高血压无法有确切治愈方法因此，一旦患上原发性高血压，就需要终生服药服用降压药，这类水果千万不能搭配着吃-----西柚如今正值西柚上市的季节，若你正在吃降压药时，这类水果就最好别随便买

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