教学重点：理解诗意，感悟诗情教学难点:运用所学的方法体会《乡愁》的情感教学过程：一、知诗人，解诗题导入：在中国璀璨的历史长河中，杰出的诗人多如繁星，不胜枚举而北宋的王安石就是其中耀眼的一颗谁来介绍一下王安石1指名介绍教师适当补充，强调王安石与南京的关系2导入课题今天我们就来欣赏王安石脍炙人口、耳熟能详的一首诗——《泊船瓜洲》3剖题(1)这首诗是作者从江西出发，乘船经长江前往京城为官，途经——(瓜洲)简介瓜洲：瓜洲，在长江的北岸，离南京不远(2)诗题中的“泊”我们在哪首诗中见过在本诗题中何意(3)理解题目的意思二、抓字眼，明诗意，悟诗情过渡：此时诗人就在自己故乡不远的瓜洲，他写下这首诗，想说什么呢

这回，孙权又来劝他了，结果怎样呢让我们来看《孙权劝学》一文)(话说三国鼎立之时，吴王孙权雄霸一方其手下有员名将叫吕蒙，此人武艺高强，战功卓著，曾随周瑜、程普大破曹操于赤壁，后又袭破关羽，占领荆州，深受吴王孙权的信赖可他吕蒙有个毛病;不爱读书学习孙权屡屡劝他多学点知识，可他每次都推三阻四的，还自以为自己一介武夫，读书有何用这回，孙权又来劝他了，结果怎样呢让我们来看《孙权劝学》一文)(三国故事中有“刘备借荆州，有借不还”的故事，想来大家都很熟悉后来，孙权、鲁肃都想要夺回荆州，终不能如愿直到建安二十四年(219)七月，刘备令守荆州的关羽率主力攻樊城，孙权一看机会来了，一面用计迷惑关羽，一面命一个人为大都督，率兵袭取荆州

“岛内开始理性探讨统一，是民心觉醒” 孙中山先生曾说：“‘统一’是中国全体国民的希望能够统一，全国人民便享福；不能统一，便要受害” 担任港区全国人大代表的孙伟勇亲眼见证“一国两制”在香港成功实践、行稳致远他观察到，如今台湾社会，越来越多民众、青年开始理性探讨统一后的安排、未来的生活“这是民心觉醒、大势所趋” 面对当前民进党当局频频操弄“去中国化”，甚至阻挠台胞赴大陆参加孙中山先生纪念活动，孙伟勇直言，历史根脉绝不会因为政治操弄就断裂，越来越多台湾同胞愿意正视未来、思考长远，正是两岸和平统一最坚实的民心基础如今，孙中山先生振兴中华、国家统一的毕生追求，依然激荡在海峡两岸这份百年托付，是全体中华儿女的共同使命

第dì二天tiān起qǐ床后hòu，泡pào好hǎo的de银yín耳去蒂撕成chéng小xiǎo朵把bǎ所有yǒu浸泡pào发fā好hǎo的de材料liào过guò水shuǐ冲洗xǐ后hòu倒dào入rù锅guō内nèi，加jiā入rù约15倍的de水shuǐ，倒dào入rù冰bīng糖táng盖上shàng锅guō盖，大dà火huǒ烧开kāi后hòu转小xiǎo火huǒ，炖dùn2小xiǎo时shí左zuǒ右，一yī碗美měi美měi的de养yǎng颜yán粥就jiù出锅guō啦皂zào角jiǎo米mǐ是shì热rè性xìng还hái是shì凉性xìng皂zào角jiǎo米mǐ和hé雪莲lián子zi的de区qū别食shí物wù的de寒凉性xìng对duì于yú一yī些有yǒu胃寒症状的de人rén来lái说shuō，日常cháng饮yǐn食shí尤yóu其qí得dé注zhù意yì

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