简介： 痛风患者的三大饮食禁忌： 一、忌食嘌呤含量高的食物 痛风患者绝对忌食嘌呤含量高的食物，如动物内 痛风患者的三大饮食禁忌： 一、忌食嘌呤含量高的食物 痛风患者绝对忌食嘌呤含量高的食物，如动物内脏、鲢鱼、秋刀鱼、豆芽、牡蛎等这些食物的嘌呤含量均很高，如100克豆芽中含嘌岭166毫克，100克猪肝中含嘌呤2291毫克，100克鲢鱼中含嘌呤2024毫克，100克秋刀鱼中含嘌呤3554毫克，100克牡蛎中含嘌呤239毫克，这些食物食用过多就会出现尿酸沉积的问题，从而诱发痛风二、禁食诱使发病的发物 这类发物常见的有：螃蟹、虾、腊肉、杏、桂圆等螃蟹和虾属于高蛋白高嘌呤的发物，而痛风是由于人体内的嘌呤类物质发生代谢紊乱而致，所以痛风患者不宜食用

(1)冲服花粉时，不要使用60°C以上的水(2)很少有人对花粉过敏，主要表现为阵发性打喷嚏，流鼻涕，眼睛发痒，眼泪，哮喘和皮炎过敏和花粉过敏的人应该小心(3)由于蜂花粉营养丰富，必须注意密封水分，防止污染，可以存放在干燥的地方或冰箱里四种花粉美味又营养的吃法(1)直接用温开水吞服(2)咀嚼蜂花粉入口并用水冲洗(3)以1：4的比例混合花粉和蜂蜜，然后用温开水冲洗(4)将蜂花粉研磨成粉末，根据用量在温水或蜂蜜水中煮沸(5)蜂花粉也可以从花粉口服液中提取吃花粉注意1、食用时间治疗剂量较大，好分2-3次食用，第一次在早饭前，第二、三次在午饭或晚饭前15-30分钟食用，也可在临睡前食用一次儿童食用花粉好分2-3次

让学生做在练习本上，指几名学生分别写在小黑板上2、练习四第3、4、5题（五）作业练习四第2题第五课时：整数乘法运算定律推广到分数乘法教学内容：课本第9—10页的例5和例6，完成练习三的第6—9题教学目标：（1）理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算（2）培养学生大胆猜测，勇于实践的思维品质教学过程：一、复习1、运算定律我们在四年级时学习过乘法的运算定律，同学们还记得吗（学生回答，教师板书运算定律）乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：（a×b）×c=a×（b×c）乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c2、这些运算定律有什么用处你能举例说明吗25×7×4 0

二、指导学习《买椟还珠》(一)读寓言1、出示古文语段——请同学们根据注释散读古文，读给同桌听，请划分节奏停顿2、请一位同学朗读，正音，标停顿请同学评点其朗读，并示范朗读，落实节奏停顿;同桌对译，再读古文，有哪些字需要积累落实，或者有哪些字无法解决需要提出交流，落实一些文言实词;教师示范朗读——学生散读——学生代表朗读(请朗读的同学，读出古文感觉来)——全班齐读(二)品寓言1、故事的起因是：楚人“卖其珠”落实“珠”的含义：价值连城的明珠为了“卖珠”，他做了哪些准备工作——为木兰之柜，薰以……缀以……他为什么要这样做想象一下他会有怎样的神情、动作、心理——请为楚人设计一段内心独白：(四位同学一组，一人记其余几人补充想象，一人朗读)(用儿童的语言去消化故事，检查学生是否读懂故事，考查学生语言的表达与运用能力)2、学生交流写作片断——2-3人，可借助动作、神情来表达心理活动，读出楚人的踌躇满志来(注意引导学生，“珠”的价值远胜于“椟”，这样做是为了抬高明珠的身价，使明珠包装华美更易卖出，包装再华美也只是用以彰显明珠价值的附属品……)3、故事的结果是：郑人“买其椟”而“还其珠”讨论：为什么会有这样的结果

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