首先，请允许我代表全校师生员工向圆满毕业、即将踏上新的人生旅程的20__届毕业生们，致以最热烈的祝贺和最美好的祝福向所有为你们的成长付出辛劳、默默奉献的师长、亲人和朋友，致以最崇高的敬意和最衷心的感谢光阴似箭，岁月如梭，再过数小时，在座的各位同学就将告别这美丽的校园，投身火热的新生活，去追求自己的幸福，去实现自己的人生理想面对着美丽的校园，我想每位同学此时此刻都会产生一股难言的依依不舍的离别之情不论在座的各位同学在这美丽的校园里生活了多长时间——3年、4年、5年、7年或更长的时间，你们都把自己最宝贵的一段青春时光刻在了这座校园里，这座校园也融入了你们的血脉你们的青春伴随着这座校园而成长，而这座校园也因你们的青春而美丽而永远朝气蓬勃生机盎然

2、有感情地朗读课文，了解课文内容，理清文章的思路3、感受人物形象，体会人物各自的美好品质4、结合课文内容培养学生的写作能力、想象能力以及口头表达的能力教学重难点：1、抓住人物的语言、动作、神态、心理描写，感受人物形象2、了解“将”和“相”从“和”到“不和”的发展过程和内在的原因3、结合课文学习，培养学生的写作能力和想象能力以及口头表达能力教学准备：教学课件教学课时：两课时教学过程：第一课时一、故事导入，预习检测1、讲述和氏璧的来历相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块璞玉，把它奉献给了楚厉王厉王就叫鉴别玉的专家来鉴定，鉴定的专家说是石头厉王大怒，认为卞和在欺骗、戏弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左脚

老年人是指我国将60岁以上的公民定义为老年人“中华人民共和国老年人权益保障法”第二条规定：“本法中的老年人是指60岁以上的公民老年人的生理和心理特征：进入老年人后，人类的各种生理功能进入衰退期，个体结构的主要特征、个体结构的构成发生了变化，减少每个器官的重量每个器官的功能如适应性、储备容量、免疫力下降感觉衰老如老花眼，耳聋、耳背等老年人患有感觉和感知功能丧失，并且他们经常对各种外部刺激和缓慢的运动表现出缓慢的反应老年人的记忆丧失是显着的，并且在不久的将来从事件中获得的信息经常被遗忘保存效果差老年人智力低下，脑动脉硬化、脑血供不足、等多发中枢神经系统疾病，会加速智力下降，情绪体验增强和不稳定，情绪低落、会抑郁

站在车站前，看着公交车一辆之后一辆驶过，车站等车的人换了一拨又一拨，我真是欲哭无泪时间一分一秒地过去了，我还是想不出什么好办法眼看天色一点一点黑了下来，我心里的焦急变成了害怕，鼻子一酸，委屈地哭了起来，可是我立即止住了：哭，哭有什么用哭又哭不出妈妈来想到妈妈，我突然记起妈妈以往教给我一个方法，可是，真的有用吗我真的有点张不开嘴，但为了回家，只能咬牙试一试了于是，我鼓起勇气，向旁边的叔叔“求救”：“叔叔，我没有钱回不了家，您能借我您的手机用一下吗”我的声音小的像蚊子一般，可叔叔还是听到了他将手机拿出来，上下打量了我一眼，半信半疑地说：“你不会拿了我的手机就跑吧”我一听叔叔不相信我，生怕眼前的救命稻草断了，急忙说：“那您来帮我拨号，我跟妈妈说话，您拿着手机就好了

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