2、 活动巩固方向活动一：指一指现在我们已经初步辨认东南西北，接着老师报方向，你们能迅速地指出来吗东，西南，北现在你们发现什么（东和西相对，南和北相对，板书）这是辨认方向的一个好方法练一练：咱们来一道填空题我的前面是东，我的后面是（ ），我的左面是南，我的右面是（ ），我的后面是西，我的前面是（ ），我的右面是北，我的左面是（ ）活动二：转一转现在老师再报出一个方向，你们能很快地面向着这个方向吗面向东，面向南，面向西，面向北，（再来一次）在这个活动中你发现什么（顺时针转，板书）这是辨认方向的又一个好方法只要告诉我们一个方向，就能按照顺时针转的方法辨别其余三个方向练一练我的前面是西，大家用顺时针转的方法，指出其余三个方向

常规练习体育班委整队，师生问好2小超人搏击操说起超人，相信学生没有一个不认识超人是学生们心目中的偶像，他敏捷的身手，除恶扬善的行为，在小学生心中都有深刻的印象本节课开始采用故事形式“超人使命”为主线，让每位学生都披上超人的斗篷，成为小超人，从而激发了学生的学习兴趣课上整齐有力的搏击操，体现了学生能完成使命的自信心，同学们在练习搏击操时也充分活动了各关节(二)完成超人使命，50米快速奔跑这是本课的重点环节，通过创设一个情景：在50米外的地方正遭受怪兽的侵害，我们的地球岌岌可危，为了“拯救地球”，我们要最快速度跑去那里这是社会赋予我们神圣的使命本环节有四个小部分：1“整装待发”学生在原地跑步在这里，我进行正确摆臂的练习

T: Grandma meets DamingSs: Gradma met DamingTeach the text:1Raise the picture of the Statue of Liberty and ask: What is itWhere is it”Guide the students say: It’s the statue of LibertyIt’s in New York”T: Daming is in New York nowLet’s see who met him at the airportWhat he saw in New York and What food he wanted to eat

师：对呀虽然小丁丁都是用正方形来测量这两个平面图形的大小，但是由于使用的正方形的大小不一样，所以不能够直接比较出这两个图形面的大小3、师：在表示平面图形的面积时，我们可以用边长为1厘米的小正方形边长为1厘米的小正方形的面积就是1平方厘米（板书，齐读单位）（1）学生认读平方厘米（2）1平方厘米多大我们身上哪一部分的大小（面积）比较接近1平方厘米（三）练习师：下面的图形都是由边长为1cm的小正方形组成的，它们的面积分别是多少平方厘米依次出示下列图形：1cm2 2cm2 4cm2 6cm2师：有几个1cm2 的小正方形组成的图形，它的面积就是几平方厘米出示：书本 P61 第一和第三个图形师：为了测量的方便，数学家把边长为1cm的小正方形拼在一起，成为了一张方格纸

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