(刺猬)，一种长有许多刺的小动物把“刺猬”的“刺”读成一声“ci”，并读得轻一些，短一些，就是我们今天所学的第二个声母“C”，板书C，范读三遍，教读三遍②出示“ci”小朋友们，想一想，老师在声母C的右边加一个“i”就组成了一个什么(音节)，音节要读得长一些，响一些，有哪位小朋友能读出这个音节谁能读出ci的四个声调，灯片显示cī、cí、cǐ、cì，请大家跟着老师读，老师说几声，学生读相应音节4教学S①看图，图上画的是什么(蚕)，蚕在干什么(吐丝)请一位小朋友用一句话来说一说图上画的什么请跟我读，把蚕丝的“丝”读得轻一些，短一些，就是今天要学的第三个声母“S”的发音，范读，教读②前面i和z、c组成一个整体认读音节，那“i”与声母“s”也组成一个什么音节呢

简介： 6-12岁的儿童，进食量约为成年人的一半，从9岁起女孩和男孩需要的能量与营养素就存在差异体重63公斤、从事轻体力劳动的成年男子，每天需要热能260 6-12岁的儿童，进食量约为成年人的一半，从9岁起女孩和男孩需要的能量与营养素就存在差异体重63公斤、从事轻体力劳动的成年男子，每天需要热能2600千卡；而体重22公斤的7岁男性小学生，每天需要提供的热量达1800千卡脂肪是构成细胞膜的主要成分，供给足量含“必需脂肪酸”的油脂，能促进脂溶性维生素的吸收，但也要避免脂肪过多诱发肥胖小学生生长发育速度快，对钙、铁和维生素的需要量大，所以要多吃富含钙的食物，如芝麻酱、蚕豆、豆粥、酸奶等；还要让孩子多晒太阳，以促进钙的吸收；补铁最好采用食补，坚持每天吃几粒红枣，膳食中也可搭配牛肉、猪肝、畜禽血等；由于维生素的来源主要是蔬菜水果，要培养孩子爱食蔬菜水果的好习惯，挑食、偏食的坏习惯都不可取

He’s just walking around the village他只是在村庄里随便走走10What a difference a day makes一天的变化有多大呀（P5）1）本句是what引导的感叹句，结构为：What+a/an（+adj）+可数名词单数+主语+谓语此句式所强调的成分是what后面的名词what引导的感叹句结构还有What（+adj）+ 复数名词或不可数名词+主语+谓语eg：What fun today is今天多开心呀What beautiful flowers they are多么漂亮的花啊2）difference可数名词，意为“差别，差异”，其形容词形式为different，意为“不同的；有差异的”

好就让我们一起走进儿童乐园，希望大家能学得轻松快乐(板书课题：儿童乐园)二、设置疑点，探索新知(一)创设情境，激发兴趣1、出示图片：《儿童乐园》插图12师：图中的小朋友们玩得真高兴在玩什么呢生答师：你能根据这幅画面提出数学问题吗(小组内交流并列式计算)3、学生汇报：要求每组提出最感兴趣的问题4、归纳学生提出的问题，选择有代表性的(板书：有多少人坐飞机小火车上有多少人划船的有多少人坐椅子上休息的有多少人)(二)、合作探究，领会新知师：指名同学列式解决刚才的问题生：2+2+2+2=8(人)师：同学们请看这些算式有什么特点呀(加数相同)相同的加数是几有几个板书(4个2)像这样的加法算式我们还可以用乘法计算，今天我们一起研究与加法有联系的乘法的知识针对2+2+2+2+2=8进行进行教学

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