六、教学准备老师准备一个边长10cm的正方形，直尺，粉笔;学生每人准备一条手帕七、教学过程(一)复习准备师：我们已学习过了长方形、正方形的周长和面积的计算，下面我们一起来复习一下1怎样计算长方形、正方形的周长长方形的周长=(长+宽)×2正方形的周长=边长×42怎样计算长方形、正方形的面积长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长那么，周长和面积有什么不同吗今天我们一起来探讨这个问题(板书课题：面积和周长的比较)(二)学习新课出示图形，这是一个长方形，长4厘米，宽3厘米请同学提出问题，可以求什么(周长、面积各是多少)师：请同学在自己作业本上，分别求出这个长方形的周长和面积老师板书周长： 面积：(4+3)×2=14(厘米) 4×3=12(平方厘米)答：周长是14厘米

倒着数呢先请2~3名学生数一数，再全班齐数3、看图填数你是怎样填的为什么引导学生：先看已知数是顺数还是倒数，是一个一个地数还是两个两个地数，再依次填出来（2）师：你知道什么时候会用到倒数吗淘气和笑笑会带我们去卫星发射基地看一看卫星发射时就会倒数计时我国的卫星发射技术处于世界上的先进行列，小朋友要向科学家学习，练好本领建设祖国哦请你在信号灯上填出来检查自己填得对不对检查方法，用数一数的方法可以判断自己填的数有没有重复和漏掉的3．摆一摆，说一说（1）分小组把6、7、8、9、10根小棒分成两部分，看看有几种不同的分法（2）请小组代表在黑板上演示出来引导学生有顺序地分一分，说一说通过创设小小文具店这一情境，提高学生的学习兴趣，激发学习热情，同时进一步认识到物体的个数是几就用几表示，体会数的产生，加强数与形的联系，发展学生的数感

在今年是第__个学生营养日，今年我们营养日的主题是：科学食养，助力儿童健康成长，5月的第三周也是全民营养周同学们的生长发育离不开合理充足的营养，所以说，学会科学饮食，我们的身体就会变得更健康健康的身体能让我们的生活更多姿多彩，是队员们快乐成长的前提和保障那么，怎样才是健康的饮食行为呢实际上，随着生活水平的不断提高，人们吃到的食物越来越丰盛、精美，但“吃的好”并不一定代表“吃的对”这也是导致我们青少年儿童的肥胖率连续上升的原因同学们可以从以下几个方面做起1、三餐合理，规律进餐，培养良好饮食习惯同学们应做到一日三餐按时吃、定量吃，尤其是要养成吃早餐的好习惯吃早餐有助于消化，可以保护肠胃，还能给人体提供充足的能量，让我们以饱满的状态迎接一天的学习和活动

四、破伤风针什么时候打好呢 破伤风杆菌是厌氧菌，在无氧的条件下或伤口较深并合伴有有氧菌感染的情况下易生长繁殖（有氧菌消耗氧气使厌氧菌容易繁殖）由于破伤风杆菌的生长特性和特殊环境要求，破伤风杆菌在泥土及铁锈中多见，这点符合老百姓常识，所以临床上，较深的污染的伤口特别是泥土污染的伤口或被铁锈类铁器扎伤时均应考虑打破伤风针，一般来说，只是被非铁锈器物划伤表皮，或者伤口不深，较干净，只要做好适当的清创，可以不打当然现在医疗条件比较发达，加之感染破伤风后果严重，更多患者在外伤后大都会选择打破伤风针常说的打破伤风针是通过被动免疫获得保护，即面临可能的感染后，通过注射抗破伤风球蛋白获得保护的方式，常用的有两种制剂：1）破伤风抗毒素（TAT，来源于马）

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