）（4）你体会到了作者怎样的情感应该怎样来读(体会到了作者对小草的赞美、喜爱之情第三句“野火烧不尽”语调上扬，显示野火的无情和小草的顽强，“烧不尽”读重音；第四句“春风吹又生”语调平稳有力，表现野草旺盛的生命力，“吹又生”读重音)二、我爱阅读1播放短文录音，请学生仔细听录音，把自己读不准的字圈画出来，不理解的句子画上波浪线标注自然段2指名分段读，边听边想，短文讲了一个什么样的故事3学生讨论、交流，教师点评总结4思考：笋芽是怎样成长为一棵健壮的竹子的在笋芽儿的生长过程中，春雨姑娘、雷公公、妈妈和太阳公公发挥了什么作用你感受到了什么5指名回答，教师点评（分角色再读课文）6小结：笋芽儿在大家的帮助下长成了健壮的竹子

教学难点：maths的单词朗读、发音五、教学步骤1热身/复习(1)问候(2)Free talk师生问答，生生问答T: What’s in the classroomSs: A board, two doors …设计意图：在Free talk过程中复习第一单元的句型：What’s in the classroom也为本课时的新句子What’s in your schoolbag的开展做好铺垫2新课展示(1)教师出示一个书包，询问：What’s this引导学生问答：It’s a bagIt’s a schoolbag(2)教师举起书包，继续提问：What’s in my schoolbag让学生来猜

当温柔的春风拂过脸颊时，我们已感受到春天的脚步，体会到春天的气息三月，春天来了有这样一个人：他和我们每年相约于三月他没有沙场上的浴血奋战，也没有惊天动地的丰功伟绩，但，他的名字却被我们永远铭记有这样一种精神，它不是一瞬间的光芒四射，也不带有丝毫堂皇的理由，但，它却成为中国人民学习的榜样这个人就是——雷锋，他的精神被称为——雷锋精神三月，我们倾听着他的故事，感受着他的精神，体验着他的事迹雷锋精神总是随着春天的`脚步一再融入我们的生活，给我们的精神世界带来崇高而又温暖的气息雷锋精神有很多内涵，是一种庄严的责任感；也是奉献、友爱、团结、互助的志愿精神，它体现在人际关系、职业态度和志愿行为等方面作为青少年的你们，更应该丰富学雷锋的方式，从自我做起，从小事做起，培养“学校是我家”的主人意识，并将雷锋的“刻苦钻研，求真务实”的精神发扬光大

《会变色的报春花》表现了从小达尔文敢于大胆想象，并且敢于实践的做法中受到启迪，学习敢想、敢干、敢于探索的精神下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《会变色的报春花》优质教案，希望能帮助到大家小学三年级语文《会变色的报春花》优质教案一 一、教学目标： 1、正确认读本课的六个生字，能正确认读由这些生字组成的词语会写生字 2、理解课文内容，从小达尔文敢于大胆想象，并且敢于实践的做法中受到启迪，学习敢想、敢干、敢于探索的精神3、正确流利有感情地朗读课文 二、重点、难点 读课文了解达尔文是一个敢想敢说敢作的孩子学习他敢想、敢干、敢于探索的精神三、课前准备：搜集有关达尔文的资料 四、教学过程： 第一课时 (一)导入新课: 伴随着报春花的绽放，我们看到的是充满奇思妙想的小达尔文带给人们的惊奇：达尔文是英国一位的生物学家，他写了一本非常有名的书叫《物种起源》，在全世界广泛流传，被译成许多国家的文字

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