而躁郁症虽然也是心理障碍疾病，除了会有抑郁症的一些表现之外，平时还会有很多莫名其妙的行为，例如话多，极度兴奋，语言缺乏逻辑以及有很多的规划，但却无法坚持完成2发病年龄专家表示，这两种疾病存在一个非常明显的区别，就是年龄相比较，抑郁症而言，躁郁症起病比较早，多在青少年阶段，但抑郁症起病更晚，一般出现在经历过诸多事情后的青中年身上3严重程度一般而言，躁郁症的症状比抑郁症的危害程度更高，并且，躁郁症患者思维有比较强烈的跳跃性，时而开心，时而悲观，但抑郁症患者的思维更为单一，相比较来说，更容易控制三怎样做缓解躁郁症1给予关心和支持对于旁观者来讲，如果发现身边的亲人和朋友有了躁郁症的表现，首先要做的是给予足够的关爱，这种关爱不仅仅是衣食住行，还要多了解患者内心的想法，并且给予积极的回应，必要的话还得去求助专业医生，才能控制病情

4、这首儿歌里还藏着几个要我们记住的生字，卡片出示：护 牢 丛 嬉指名认读，齐读你发现了什么（“护 丛 嬉”都是形声字）5、师生合作读儿歌四、巩固生字，书写指导1、大转盘游戏巩固生字：转动转盘，指针指着哪个生字，就快速读出来2、阅读日记巩固生字课件出示日记内容：今天，爸爸妈妈带我去动物园游玩在树林里，百灵鸟们在开演唱会，而黄鹂却在给它们伴舞呢，猫头鹰也被它们美妙的歌声和舞姿给吸引住了花丛中，几只孔雀展开那美丽的尾巴嬉戏着，一只锦鸡藏在孔雀的尾巴后面，好像在捉迷藏呢请大家牢牢地记住，动物是我们人类的好朋友，我们一定要保护它们3、写字练习，出示：丛 牢这两个字都是上下结构的字，但在田字格里所占位置却不同，指名说

(生读一遍，再书空写一遍)【设计意图：通过教师的指导，学生初步感知分数“1/2”的含义，学会分数的读法和写法】2、理解1/2(1)体会分数的实际意义师：大家想想，半块月饼可以是 1/2，生活中还有哪些东西可以是这样分的生：一个苹果、一个蛋糕……(用生活实例完整地说一说1/2所表示的具体含义)【设计意图：使学生进一步感受到数学与生活的紧密联系】(2)、动手折一折师：其实，我们的长方形、正方形、圆形纸片上也都藏着 1/2，想不想把它找出来请看要求(课件出示：先折一折，再把它的 1/2涂上颜色)生：动手操作，动口说含义师：(巡视指导)，做完的同学同桌互相小声说说，你是怎样得到这张纸的 1/2 的(学生把自己的作品贴在黑板上)生1：我把这张正方形纸片平均分成两份，每份是它的1/2

②有心跳，但呼吸停止或极微弱该类病人应该采用口对口人工呼吸法进行急救人工呼吸法可按下述口诀进行，频率是每分钟约12次： 清理口腔防堵塞，鼻孔朝天头后仰; 贴嘴吹气胸扩张，放开口鼻换气畅③有呼吸，但心跳停止或极微弱该类病人应该采用人工胸外心脏挤压法来恢复病人的心跳一般可以按下述口诀进行，频率是每分钟约60~80次当胸一手掌，中指对凹膛; 掌根用力向下压，压下突然收④心跳、呼吸均已停止者该类病人的危险性最大，抢救的难度也最大应该把以上两法同时使用，亦即采用“人工氧合”的方法最好是两人一起抢救，如果仅有一人抢救时，应先吹气2～3次，再挤压心脏15次，如此反复交替进行二、触电临床表现 1电击伤 当人体接触电流时，轻者立刻出现惊慌、呆滞、面色苍白，接触部位肌肉收缩，且有头晕、心动过速和全身乏力

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