戴着南非祖鲁头饰的麦克斯韦一进场就格外显眼，他从背包里取出一瓶瓶南非红酒摆上桌子，向采购商挨个推荐南非参展商麦克斯韦：这个重要采购商选品会非常好，能把重要客户筛选集中在这里，特别对口希望这种对接会今后继续办下去在选品会现场，一轮轮对接，正在变成一笔笔订单意大利参展商 马西莫·斯特罗纳蒂：刚才我们已经就一个2500万的订单达成合作意向感谢进博会重要采购商选品会带来的这个好机会参展商 弗兰克·哈姆：我们已连续七年亮相进博会，进博会强大的溢出效应，不仅加速我们实现从参展商到共创者的转变，更让中国市场的真实需求成为驱动全球创新的源头联合国开发计划署署长 亚历山大·德克罗：进博会期间，我们签署协议，设立联合国开发计划署全球可持续发展中心

从滑坡体下缘开挖，这会使滑坡加快2只顾自家，不顾他人十、野外露宿时怎样避免遭遇滑坡 专家提示 野外露宿时应避开沟壑和陡峭的悬崖自救互救要领 1野外露宿时避开陡峭的悬崖和沟壑2野外露宿时避开植被稀少的山坡3非常潮湿的山坡也是滑坡的可能发生地区一定不要： 1在已出现裂缝的山坡宿营2在余震多发时期进入滑坡多发区十一、当山体崩滑时如何逃生 自救互救要领 1遇到山体崩滑时，可躲避在结实的遮蔽物下，或蹲在地坎、地沟里2应注意保护好头部，可利用身边的衣物裹住头部一定不要： 1顺着滚石方向往山下跑2没有保护头部十二、外出时如何避免遭遇滑坡 专家提示 尽量避免在震后前往滑坡多发地区自救互救要领 非要外出时，一定要远离滑坡多发区

特别要强调这个字的笔顺：目、鼎（三）理解词语1、让学生从文中找出不理解的词质疑可让学生默读课文，边读边画出不理解的词语，然后提出来小组讨论或查字典，在小组中还不能解决的问题再提出来集体讨论2、引导学生通过查字典，联系上下文理解词语（1）在学生质疑的基础上，教师引导学生通过查字典，联系上下文理解词语以“死得其所”这个词为例，在这个词中“所”原指地方、处所教师可以让学生找到这个词所在的句子读一读，联系上下文想一想，进而联系实际讨论，体会“死得其所”一词在课文中指的是死得有价值，有意义的意思以“鸿”字为例，“鸿”字在课文中组成“鸿毛”一词，这个词的字面意思并不难理解，指的就是鸿雁的毛教师可引导学生找到带有“鸿毛”一词的句子进一步理解，鸿毛是很轻的，有的人的死比鸿毛还轻，实际上暗含了这种人的死是很轻微的，是微不足道的，进而使学生理解到鸿毛一词的引申义：轻微，微不足道

看看我们邪恶校园的某些肮脏的角落里，烟蒂满是，可见连我们这个本该最纯净的校园也越来越不是那么纯净了，中学生主动吸烟和被动吸烟已成为一个不容忽视的问题如今全球平均每年有40O万例、每天有11000例死亡与烟草有关正如专家所言，烟草是一种在正常使用过程中就会杀死消费者的产品，烟草流行是一种无情的不分国家和社会的公共卫生灾难当发达国家的烟草商因在本国受到限制与责难，千方百计地向中国和发展中国家推销香烟、诱惑青少年吸洋烟时，我们广大青少年决不能“误上贼船”为了使人们意识到吸烟所带来的各种各样的危害，各国政府都在不遗余力地宣传“吸烟有害健康”，我国就有禁止香烟广告的规定，联合国也特别制定了每年的5月31日为“世界无烟日”

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