《倡议》面向川渝东北、鄂西地区的相关区县、港口平台、物流企业、产业园区，提出共建联运通道网络，实现通道互补互济各方应发挥长江干线与内陆铁路干线互补优势，依托三峡通航调度，优化物资分流组织，有效缓解船闸通航压力，构建水陆联动、双向保供、安全可靠的综合运输网络，提升通道韧性与应急保供能力《倡议》建议共享枢纽资源禀赋，推动错位协同发展各方应强化内陆铁路集散、港口中转分拨功能联动，统筹集装箱、大宗散货作业体系，合力打造川渝东北、鄂西多式联运集散枢纽集群，提升区域货物集疏运整体效能《倡议》呼吁，建立川渝东北鄂西物流常态化对接机制，推进货源信息、运力信息、政策信息互通共享各方应联合开展市场培育、班列运营、通道推介，共同拓展海内外市场，同时统一规范物流服务标准，协同争取通道扶持政策，合力打响区域多式联运品牌，推动由单点发展向集群联动、抱团赋能转变

心潮腾涌：心情跳跃、涌动】师：你是怎么知道的呢小结：查字典是我们学习的好方法我们对这些词语的理解都是借助了字典这个工具书来理解的，那么接下来我们还要将这些词语放在文章里联系上下文做一个深入的理解这个环节的增加是为了让学生对相关词语有一个初步的了解，为课文探究环节的抓重点字词理解字词及情感打基础、做准备4、课文探究1)朗读课文，梳理脉络;师：请同学们在读准字音、读通句子的基础上，自由朗读课文，思考在这篇课文里，作者提到了几位母亲并试着理清课文的层次，划分段落2)梳理课文脉络，理清层次师：好了，那老师想问问大家，文章的题目是怀念母亲，那么在这篇文章里，作者提到了几位母亲呢生：提到了两位，一位是亲生母亲，一位是祖国母亲

假警察视频通话 谎称群成员泄露艺人隐私 和小张进行视频通话的是一个自称“王警官”的人，他声称小张作为明星福利群成员，涉嫌泄露艺人的隐私，需要按照他的要求进行手机操作武汉市公安局洪山区分局和平街和平派出所民警 游新宇：这名男子对小张说，你要是不配合调查，我们就会对你作出和群里行政处罚文书一样的处罚，比如罚款5000元或者行政拘留15日，并且会将你做的所谓不好的事情告知你身边的人轻信对方身份 按指令操作家人手机 这个自称是“王警官”的人还特别强调，因为所谓的办案需要，他们还要对小张父母的手机进行秘密调查，此刻的小张已经相信了所谓“王警官”的警察身份，按照对方的要求拿走了母亲赵女士的手机女儿躲在自己的房间闭门不出，究竟在干什么呢

什么意思(2)学生识记困难的字有栅、碍栅与册对比，了解象形文字的有关知识碍与得进行对比，学习用偏旁区分字义【设计意图：引导学生用字义偏旁和汉字演变来识记汉字,拓宽学生知识面】3指导写字(1)出示生字,认读组词(2)指导书写“棒”：提示木字旁变最后一笔变捺为点,腰、晾、烦、椅、沫、唯、碍都是左右结构的字,做到左窄右宽第二课时一、朗读课文，学会质疑1又到了大家最喜欢的接读课文环节了，谁来当火车头其他同学把书放平，做到耳到、眼到、心到2读完故事，再看故事的名字，你有什么疑问吗(小真明明是妹妹头，可为什么叫小真的长头发)3故事里谁有长头发拥有长头发的小叶和小美心情怎样(板书：美得不行)4什么叫美得不行

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