可是，你是否记得倾听你们诉说的区主任是否记得抱病坚持为你们上课的英语老师是否记得经常捡起路上纸屑的岑老师是否记得学校饭堂里的桂生师傅同学们，中心小学校园里，太多的人和事需要你们记忆请相信我，日后你们或许会改变今天的某些记忆枯燥的学习令你们失去了不少的玩乐时光，中心小学也似乎缺少了温情，更缺少代表先进的电教仪器但学校过硬的教学质量更体现她的自信与定力同学们，你们在学校的一年里给我留下了永恒的记忆我记得你们当中的个别人，曾经沉迷于网络游戏甚至频临退学，我记得你们在与我聊天时目光中透出的茫然，这在我心中抹不去我记得你们的自行车被偷，记得你们在寒冷的冬天手脚冰凉，记得你们在炎热的夏季彻夜难眠；记得食堂常常让你们生气……但我相信总有一天，我们能将丑陋转化成美好

（3）去除诱因 对于病理性因素所导致的尿路结石，还应积极治疗原发病积极治疗形成结石的原因，防止结石形成和复发2对症治疗 （1）解痉止痛 M型胆碱受体阻断剂，可以松弛输尿管平滑肌，缓解痉挛，肌肉注射黄体酮可以抑制平滑肌的收缩而缓解痉挛，对止痛和排石有一定的疗效；钙离子阻滞剂硝苯地平，对缓解肾绞痛有一定的作用；α受体阻滞剂在缓解输尿管平滑肌痉挛，治疗肾绞痛中具有一定的效果（2）控制感染 结石引起的尿路梗阻时容易发生感染，感染尿内常形成磷酸镁铵结石，这种恶性循环使病情加重除积极取出结石解除梗阻外，应使用抗生素控制或预防尿路感染（3）消除血尿 明显肉眼血尿时可用羟基苄胺或氨甲环酸3按不同成分和病因治疗 （1）高钙尿 ①原发性高钙尿 可使用噻嗪类药和枸橼酸钾，吸收性高钙尿除噻嗪类药、枸橼酸钾外，不能耐受该类药物的需用磷酸纤维素钠，有血磷降低者需改用正磷酸盐

5、领悟课文写人记事的方法，提高表达的能力学习重难点：理解五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句上，体会五壮士伟大的献身精神以 及忠于党和人民的崇高品质，从中受到教育第一课时 一、提出学习目标 1、谈话导入，引出课题 在抗日战争年代，为了抗击日本帝国主义的侵略，中国人民进行了艰苦卓绝的八年抗战八年中，中国大地上发生了无数可歌可泣的英雄故事，涌现了千千万万个民族英雄今天，我们要学习的22课《狼牙山五壮士》，就是发生在河北省保定地区狼牙山区的一个真实故事(板书课题并齐读) 2、质疑：课题为什么用“五壮士”而不用“五战士”3、提出学习目标 (1)把课文读通读顺，难读的词句要多读几遍(2)了解课文主要讲了一件什么事

…此环节中，教师板书句型What are you doingI am doing the dishesI am reading a bookI am cooking dinner…教师播放Let’s learn 部分的录音，学生边听边指边读，力争做到“眼到、手到、口到、心到”活动四：快速反应教学参考时间：3—4 分钟教师带领学生做快速反应的游戏教师说本部分的动词短语，如：do the dishes, 让学生说出它的ing 形式：doing the dishes教师把本部分的五张动作的卡片面朝上贴在黑板、窗户、门、墙等地方，然后说一张卡片上的短语，如：answering the phone ，学生迅速地指向该图片，指得又快又准确的学生为胜者

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