全球主要央行已经开始担忧美国债务问题据报告，2024年和2025年，国际金价分别飙升约30%和60%2025年金价从每盎司约2600美元，一路升至4300美元上方，大幅推高了全球央行所持黄金的账面价值若以2023年末金价为基准、剔除估值效应，全球官方储备中欧元与黄金占比均为16%，美债仍高达26%邓志坚认为，全球央行持有的黄金以2025年底金价计算约为53万亿美元，虽然这跟金价有一定关系，但仍能印证全球主要央行“去美债化、去美元化”的趋势邓志坚指出，截至2026年5月底，美国总债务规模已经突破39万亿美元而美国白宫管理和预算办公室在2025年订立的债务预期是2026年年底才会达到39万亿美元，实际债务比预期提前7个月达到

四、游戏，巩固掌握反义词，加深尝试印象1介绍游戏玩法：教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词如果教师边说边做出相应的动作，请小朋友不仅说出正确的反义词，而且也要配上相应的动作2教师先演示一遍大和小的动作，再引导幼儿通过个别回答和集体回答的方式巩固掌握所学反义词五、启发幼儿尝试说出新的反义词1教师说一些新的词语，请幼儿试着说出它们的反义词(如：好――坏，前――后，里――外，远――近，多――少，香――臭)2引导幼儿通过平时的观察，尝试说出新的反义词师：请小朋友想一想，试一试，说出老师没有说过的一些反义词六、活动延伸：游戏“找朋友”1玩法：全班小朋友手拿图片围成圆圈，在音乐声中边跳边唱边找与自己手拿图片意思相反的小朋友做好朋友

教学重点和难点1、 能确定单位“1”，理清题中的数量关系2、利用题中的等量关系用方程解答教学过程一、1、苹果的重量是X千克，梨的重量比苹果多5千克⑴、梨的重量比苹果多了（ ）千克⑵、梨的重量是（ ）千克2、钢笔X元，比毛笔少了3元⑴、钢笔比毛笔少了（ ）元⑵、毛笔是（ ）元3、小结：解答分数应用题的关键是找准单位“1”，如果单位“1”的具体数量是已知的，要求单位“1”的几分之几是多少，就可以根据分数乘法的意义，直接用乘法计算二、新授课1、教学补充例题：水果店运来了一些苹果，已经卖了36千克 ，还剩下20千克，水果店运来了多少苹果（1）卖了 是什么意思应该把哪个数量看作单位“1”（2）引导学生理解题意，画出线段图

4、教学试一试1×1= 1的乘法口诀是怎样的你会编吗板书：一一得一二、形成应用1、读读2、3、4的乘法口诀2、课本第27页“想想做做”第1题，让学生先动手摆一摆小棒，然后独立完成第2题，你能看图列出两道乘法算式吗它们用是是哪一句口诀让学生领会到依据一句口诀能列两道乘法算式第4、5题学生独立完成，注意辅导差生3、游戏：找朋友小朋友手中拿有1-4的乘法算式，老师拿出一张口诀卡，拿着相关算式的同学站起来，就是它的好朋友三、课堂总结同学们你们今天玩得高兴吗那么在游乐园里你们学到了哪些知识呢说说你对今天的表现满意吗(鼓励学生相互评价)二年级数学下册教案（精选篇3）学习内容：二年级下册第27—28页练习五学习目标：知识与技能1）理解用2~6的乘法口诀求商的方法，会用2~6的乘法口诀求商2）进一步理解乘、除法之间的关系，能借助乘法算式想出除法算式的商

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