二、新课教学(一)溺水原因在炎热的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳然而，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生1溺水原因：(1)在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起的;(2)街道下水道无井盖，下大雨时看不清，致使人落入下水道，建筑工地水沟积水、开放性水域无明显警告标志和隔离栏;(3)不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡师：因此多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障下面我们就一起来学习有关专家对溺水致死原因和溺水症状的描述(二)致死原因幻灯展示：据医学专家解释，溺水致死原因主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡

临床表现非常明显，反应差，无欲状，躁动或昏睡，四肢凉，脉细弱，皮肤弹性消失，尿极少或无尿、血压下降如不及时正确有效的治疗，短期内即可死亡治疗必须静脉快速补充有效循环血量，20 ml/kg生理盐水，在05～1小时快速静脉输入后，于6～8小时内静脉输入60～80 ml/kg后，再根据病情和脱水纠正的程度再输入或口服80～100 ml/kg，于16小时完成如原发病已控制，脱水基本纠正，可不再输入全日入量不少于200 ml/kg如遇三度营养不良、肺炎、先天性心脏病、心力衰竭患儿，输入液量为计算量的1/2，酌情增减二、轻中重脱水有什么症状 脱水时常伴以失钠等电解质丢失当脱水甚于失钠时可引起血浆及细胞外液浓缩而发生高渗性脱水即血浆渗透压大于正常高限(约300mmol/L)

做了铺垫，教师应充分注意这一点boy、girl 、teacher student 、meet等单词又是第一次出现，也需要我们特别关注二、教学目标：1、能够得简单地表达自己心情，如：nice to meet you welcome back to school2、能够听懂并回答 where are you fromi’m from3、认识、会说字母a——e4、掌握a、b ler’s talk中单词5、理解a、b ler’s talk中内容三、教学重、难点：能够听懂并回答 where are you from掌握a、b ler’s talk中单词理解a、b ler’s talk中内容四、课时安排第一课时 a llet’s talk let’s learn b let’s sing第二课时 a let’s practise let’s play let’s chant第三课时 b llet’s talk let’s learn第四课时 blet’ssay let’spractise第五课时 b let’s let’s必修一的英语教案（精选篇5）Understanding each other-Reading教案Teaching aim:Knowledge aim:Students can master the expressions about cultural differences

#世界血友病日#每年4月17日，是世界血友病日之所以选择这个日子，主要是世界血友病联盟发起人法兰克 · 舒纳波的生日，为了唤醒全社会对这种疾病的科学认知，同时纪念这位医生对血友病的贡献而今年的主题是-----“人人享有——团结合作、政策支持、共同发展”血友病，是一种无法止血的伤痛所谓的血友病，主要是因患者体内缺少可以促进血液凝固的物质，从而导致出血时无法快速止血的一种遗传性、先天性疾病患上这种疾病，患者一旦发生磕碰、外伤、手术等，常常出血不止，同时还会表现还毫无诱因的出血，比如牙龈渗血、关节红肿等通常表现为这些现象：1出血血友病发生时最为典型的症状就是出血，特别是并没有外界因素的影响的情况下，但是皮下关节等部位都有了淤血的表现，多是血友病导致凝血因子缺乏，引起凝血功能障碍的原因

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