活动过程：一、初步理解词“魔力”今天，我请来了一位朋友，(出示会发亮的玩具)这是和有魔力的__，它发亮的时候，就会产生魔力谁知道什么叫魔力魔力就是有奇异的、神奇的力量，能把想要的东西变出来二、理解词“心愿树”有魔力的__，住在一座花园里，(出示背景图)花园里有什么这些花不是一般的花，它有魔力这棵大树也不是一般的树，是一棵心愿树谁知道什么叫心愿树你心里有什么愿望，告诉心愿树，它会帮助你实现愿望三、自由说出自己的心愿1谁的心里有什么愿望，可以对心愿树说：“心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望好吗我的心愿是……”2请部分幼儿在集体前说心愿(幼儿说出一个愿望，教师在树枝上贴上一朵心型的花，并以心愿树的口吻说：“你的愿望将来一定会实现或只要是美好的心愿都能实现

3一边一边（造句大闯关）（1）引言：哇，大家做的真不错，我们又闯过了一关，瞧瞧聪明岛就在我们眼前了，下面进入第三关先让我们来放松放松请听音乐我们一起唱一唱（播放《大鹿》）教师播放音乐，作为课中放松，通过边唱歌边拍手引导学生理解一边一边是同时做的两件事（2）教师提问：刚刚我们同时做了两件事，“我们一边一边”引出“一边一边”（3）书本上的他们也同时做了两件事，通过无意间强调“一边一边”是同时做了两件事，帮助学生理解使用的语境（4）男女生合作读课文例句，进一步巩固理解“一边一边”是指同一个人同时做的两件事（5）请学生造句，相机指导（四）：日积月累-《小儿垂钓》（第四关古诗大闯关）1创设情境导入：通过描述诗歌意思创设情境，引入小儿垂钓古诗

相信大多数人对渐冻症并不陌生，渐冻症人其实就是肌萎缩侧索硬化症(ALS)，这一疾病被世界卫生组织(WHO)定义为全球五大绝症之一，因此备受社会关注肌萎缩侧索硬化症(ALS)主要临床表现为运动神经系统障碍，肌无力、肌萎缩、肌震颤、肌肉痉挛;同时伴有言语迟缓、吃力失真和吞咽困难患者肌肉组织萎缩，全身活动能力丧失，身体彷佛被“冰冻”，因此该类患者也被称为“渐冻人”而目前患有渐冻症的人越来越多，因此大家对渐冻人症能活多久这一问题非常关注，下面我们就通过文章内容一起了解一下渐冻人症能活多久渐冻人的特征是脑和脊髓中的运动神经细胞(神经元)的进行性退化，由于运动神经元控制着使我们能够运动、说话、吞咽和呼吸的肌肉的活动，如果没有神经刺激它们，肌肉将逐渐萎缩退化，表现为肌肉逐渐无力以至瘫痪，以及说话、吞咽和呼吸功能减退，直至呼吸衰竭而死亡

因此，阻断癌细胞对糖的汲取，让更多的糖分被免疫细胞利用，有利于提高免疫治疗的效果这一结论一公布，让很多癌症患者都产生了错误的理解，认为只要自己一直“饿着”，不摄入碳水和糖分，癌细胞就会自然凋零和死亡然而，事实真是如此吗其实，在上世纪20年代，科学家们就发现了癌细胞会优先利用糖分功能的特点，且其摄取糖分的能力远远超过了普通细胞但是，这并不代表患者一直饿着就能杀死癌细胞，要知道身体健康细胞依旧需要营养供给，且放化疗、手术等治疗方式都会造成营养消耗即便是患者完全断食，癌细胞也会从其他身体储存的营养成分中得到所需的能量，这会导致健康细胞的营养供给越来越少、患者身体越来越虚弱，进而影响到免疫运转，导致免疫系统变得越来越脆弱

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