通过前面内容的学习，你还知道哪些知识三、学习新知1教学例3出示例3的情境：小明向东走200米，小军向西走200米教师问：你准备怎样来表示这两个不同意思的量学生1：向东走200米记作+200米，向西走200米就记作-200米学生2：向西走200米记作+200米，向东走200米就记作-200米教师对这两种记法都应给予肯定学生独立试一试(1)如果汽车向正北方向行驶50m记作+50m，那么汽车向正南方向行驶100m该怎样记(2)如果体重减少2kg记作-2kg，那么+5kg表示什么学生完成后，集体订正并小结：由此可见，我们可以用正数、负数来表示相反意义的量(3)练习：课堂活动第2题：说出表中正数、负数表示的意义

先出示有部分积相加的竖式，再出示简便竖式，并说明为什么可以写成简便竖式学生在练习本上完成“做一做”的三题，教师巡视了解情况如有发现错误，指导订正五、巩固练习学生完成练习十六的作业每道题先让学生估算，然后再用竖式计算第1题让学生独立完成后，说说为什么是用乘法计算第2题让学生独立完成后，同桌互相检查并说说自己是怎么算的第3题让学生独立完成后，再交流这道题有哪几种算法六、小结这节课你学到了什么在笔算时你认为要注意什么2024年人教版三年级上册数学教案精选篇2教学目标：１、使学生能够结合具体情境，发现并理解一一间隔排列的两种物体个数之间的关系和规律，并能根据间隔排列的特点，由一种物体的个数知道另一种物体的个数

指名读，说说奇在哪里从哪儿体会到的读好这些地方，把你奇妙的感受通过朗读传达出来齐读3、文中怎么写文字传得快呢生回答4、师小结：对，这里举了个例子，让我们觉得文字传得确实快那声音传得快吗图像呢①出示理解难句：虽然对方远在天涯，但是却让人感觉近在咫尺②理解关键词与句子前后联系：很远很远，用一个词来形容叫“远在天涯”，它有个反义词叫“近在咫尺”前后的意思不一样，所以用了“虽然但是“强调前面的意思还是后面的呢一起读这一句，把强调后面的意思读出来③学习运用关联词：读到这一句，我们想到有个成语叫“咫尺天涯”，谁能学着上面的句子，用虽然但是来说说它的意思④拓展积累：读着这一句，我们还想到有一句诗叫：海内存知己，天涯若比邻

三、受精卵游走这种情况在临床上并不多见其指的意思就是一侧卵巢排出了卵子，并且成功受精，但是它并没有随着这一侧的输卵管进入子宫，而是在肚子里兜兜转转，又进入了另一侧的输卵管内，在这里安营扎寨四、其他因素这包括了女性反复人流造成的损伤、长期吸烟、子宫肌瘤、卵巢肿瘤等，都可造成宫外孕的出现虽说同样是怀孕，但宫外孕和子宫内妊娠完全不同，千万别小看了宫外孕，它对胎儿和母亲都有巨大的威胁胎儿没有生长在子宫内，胎盘就可附着在其他部位，对胎儿的营养供给因此受到影响从临床经验来看，在其他组织发育的胎儿往往无法发育成熟，绝大部分的宫外孕，在40-60天左右胎儿就可因环境不佳而死亡特别是在输卵管内的妊娠，由于空间过于狭窄，不仅胚胎长大受阻，同时还会出现输卵管破裂、腹腔大出血等问题，女性不仅会感觉剧烈腹痛，甚至还可出现昏厥、休克和死亡等严重情况

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