1、多媒体显示63○68：小结：两位数和两位数比较大小，当十位相同时，就比个位，个位大的那个数就3大2、试一试(出示计数器)(1)看着计数器把数写出来(53、56;100、98)(2)这两组数我们能比较它们的大小吗(学生在书上完成)(3)说说你是怎样想的小结学生比较两个数大小的方法三、组织练习，深化提高1、“想想做做”第2、3题2、“想想做做”第4题(1)小组中每人写出1个个位是6的两位数，比一比哪个，哪个最小，去掉重复的，排一排说说个位上是6的两位数一共有几个是哪几个(2)小组中每人写出1个十位上是6的两位数，比比哪个，哪个最小3、“想想做做”第5题(1)看图，兔妈妈给小兔照了3张照片：猜猜各是什么季节

2027年全国硕士研究生招生考试将于2026年12月19日至20日举行记者从教育部获悉，2027年全国硕士研究生招生考试报名人数为347万近日，教育部会同国家教育统一考试工作部际联席会议各成员单位，召开2027年全国硕士研究生招生考试安全工作视频会议，全面动员部署考试安全工作，要求各地各有关部门准确把握研考安全工作面临的形势，以更高标准、更实举措全力实现“平安研考”目标各地各有关部门要紧把重点关口，把牢命题价值导向关和科学质量关，抓好试题试卷全方位风险排查和全流程闭环管理，全力确保命题安全要紧盯关键环节，加强考场安防体系建设，加强考生入场检查和考试全程巡查，全力维护组考秩序要紧抓协同治理，联合开展专项行动，严密防范、严厉打击考试舞弊行为，全力清朗涉考环境

教学目标：1．引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数2．使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系3．结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育；培养学生良好的数学情感和数学态度教学重、难点：负数的意义教学过程：一、谈话交流谈话：同学们，刚才一上课大家就做了一组相反的动作，是什么（起立、坐下）今天的数学课我们就从这个话题聊起（板书：相反）我们周围有很多的自然和社会现象中都存在着相反的情况，请看屏幕：（课件播放图片）太阳每天从东方升起，西方落下；公交车的站点有人上车和下车；繁华的街市上有买也有卖；激烈的赛场上有输也有赢……你能举出一些这样的现象吗

师：那你们觉得每天的住宿费比90元多还是比90元少呢生1：比90元少，因为每天90元3天就是270元，而实际只花了267元，所以比90元少师：说的真棒你们听明白了吗生：明白师：比80元多还是少呢生1：比80元多因为每天80元3天就是240元，而实际花267元，所以比80元多师：你真会想说的很有道理2、在练习中总结估算方法课件出示小练习(估一估)208÷5≈ 124÷3≈ 82÷9≈ 23÷6≈师：请同学们拿出练习本，自己试着做一做指名学生回答做法，师帮忙总结：除数是一位数的除法估算，一般是把被除数看成整百或几百几十的数，除数不变，用口算除法的基本方法进行计算而个别的是需要结合乘法口诀进行估算的(想一想什么数与除数相乘最接近被除数，商就是几)

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