2、培养学生初步的观察、分析和推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识3、使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯教学过程：一、创设增境，激发兴趣师：今天我们要去"数学广角乐园"游玩，你们想去吗二、操作探究，学习新知＜一＞组合问题l、看一看，说一说师：那我们先在家里挑选穿上漂亮的衣服吧（课件出示主题图）师引导思考：这么多漂亮的衣服，你们用一件上装在搭配一件下装可以怎么穿呢(指名学生说一说）2、想一想，摆一摆（l）引导讨论：有这么多种不同的穿法，那怎样才能做到不遗漏、不重复呢①学生小组讨论交流，老师参与小组讨论②学生汇报（2）引导操作：小组同学互相合作，把你们设计的穿法有序的贴在展示板上

穿行于田野与古迹之间，来自辽宁大连的小久用11个小时的“特种兵式访古”，领略了从东汉到北宋的漫长历史许多墙垣与碑刻在时光流逝中消失，与自然融为一体，与农田连成一片，但历史的厚重感让小久感到震撼“从这些遗存中，可以清楚地看到文化传承与演变、民族融合与发展的脉络”小久说追千百年前的“星”，打历史长河的“卡”如今，像小久这样的年轻人越来越多每到节假日，不仅热门古迹一票难求，以往鲜有人问津的那些散落乡野的古迹遗址也迎来打卡“大军”小红书平台上，“我的访古巡游”话题累计浏览量已超7900万次，互动讨论超50万条追寻“古流”的过程中，年轻人看待历史、传承文化的方式也在发生着转变与传统的旅游观光不同，这些年轻人的“访古”有着他们独特的表达方式：不同于传统祭扫的肃穆，年轻人用布洛芬祭奠曹操，以“缓解”他的头风病；在霍去病墓前，摆上辣条、糖果等零食；在北魏孝文帝长陵碑前挂上写着“民族融合大使”的锦旗，以“嘉奖”他力主推进民族融合的行为…… 在这些年轻人眼中，“访古”不仅仅是“到此一游”，而是一种平等的“对话”：用自己的想法去回应古人的境遇，以平视的姿态，进行跨时空的交流，让历史从“过去时”变成“现在进行时”

”马啸表示，他现场见证了GZG捧起冠军奖杯的这场比赛，从中国冠军到东亚冠军，再到将代表中国的《决胜巅峰》职业战队在电竞世俱杯上争夺更高荣誉，“这本身就很厉害了”作为一项大型电竞赛事，电竞世俱杯此前两届都在沙特阿拉伯举办，今年则确定将落地法国巴黎马啸告诉新快报记者，电竞世俱杯7500万美元的总奖金池是目前电竞赛事中的最高奖金，“另外，电竞世俱杯的规模也是非常大的，有很多不同项目的比赛我认为只要是国际赛事，就都不是小比赛”他说根据赛程安排，MCT EA下一站赛事将于10月31日落地蒙古国首都乌兰巴托届时，四大赛区顶尖战队将再聚一堂，争夺通往M8世界总决赛的门票政策扶植让战队敢投入敢试错 立足广州，以城市之名征战世界 “我们没有巨头背景，但广州允许我们先做‘小而精’，可以把精力全部集中在训练和比赛中

在理解课文的基础上联系生活，让学生在真实自然的任务型活动中拓展运用阅读信息，补充阅读材料，让学生有话可说，提高阅读能力和语言表达能力】五、Sum-upSum up the lesson and expend to the emotion education——Don’t forget to express our love to parents on our birthdaysAnd then finish the blackboard writing六、Homework两种不同的作业供学生根据自己的需求和能力去选择完成★ 继续完成调查表的内容，用There is/ There are 句型描述班上1-6月份生日的人数，并尝试仿写句子

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