2认识平行四边形(1)这是一张什么形状的纸(演示长方形纸)怎样折一下，把它折成两个完全一样的三角形(2)学生先想一想，然后同桌商量着试折教师巡视(3)交流你们会像他一样折吗(4)折好后把两个三角形剪下来要想知道这两个三角形是不是完全一样，你能有什么办法(把它们叠在一起)这就是完全一样(5)现在我们手里都有这样两个一样的三角形，用它们拼一拼，看看能拼出什么图形学生分组活动，教师巡视交流探讨同学们可能拼出以下几种图形：三角形、长方形、四边形、平行四边形每出现一种拼法，请一位同学在投影仪上向大家展示师：这个图形真漂亮，它叫什么名字呀这个图形就是我们要认识的另一个新朋友——平行四边形(出示图形，并板书：平行四边形)(板书)出示一个长方形的模型，提问：“这个图形的面是一个什么图形

六、由景及人，感受草原的另一番景象1、我们已经感受了草原的美景，其实让人感动的不仅是草原的景美，这里的人们还非常的热情，现在就让我们再一次来到草原，感受那里的另一番景象2、自学课文的第二-五自然段，然后互相交流一下自己读后的感受(1)、你认为蒙古族同胞热情好客吗你是丛哪里看出来的(2)、通过读文，你了解了多少蒙古族同胞的风俗习惯3、学生自学批注，汇报4、同学们这种热情，真是让人感动不已，你体会到了吗那么你能够带着蒙古人民的热情来读一读吗七、情感升华体会蒙汉情深1多么美丽的草原之景多热情的草原人民呀下面我们继续学习课文，感受他们把酒话别的激动场面2让学生以小组为单位，合作学习，相互交流3全班汇报，教师相机点拨

2完成P11页练习一的第3题教师将l0、14、13、17……写在黑板上，然后教师一手拿着9的卡片在黑板上移动(不必按顺序)，卡片对着十几就算十几减9教师还可以随意在黑板上指题，全班每一个学生举数字卡片表示得数，这样能激发学生做题的兴趣，有利于提高学习的效果3完成P12页练习一的第6题(1)出示题目让学生理解题意，口头叙述画面内容(2)提问：这道题告诉我们什么条件，要我们求什么(3)请学生列式，并复述口算过程4完成P12页练习一的第8题(1)让学生独立理解题意，叙述画面内容(2)让学生通过画面内容想一想：这道题可以提什么问题(3)学生任意选择独立完成三、作业设计1完成P11页练习一的第5题2完成P12页练习一的第7题

关于收腹带的使用情况，相信很多女性并不是很了解，而且收腹带不是所有生产的女性都可以使用的，比如剖腹产女性就不可以使用收腹带收腹带的选择很重要，选择不正确，容易对女性的腹部造成伤害，我们现在就去了解一下，收腹带那种好很多女性认为，收腹带有助于产后的恢复，不过有一点可以肯定，产后合理使用收腹带对产后体型恢复是有帮助的怀孕期间由于子宫变大，腹壁松弛，在加上生产时太过用力，就会导致肚子变大因此，产后一周内，女性就可以使用收腹带，使用收腹带最好是选择对自己有帮助的，有一些收腹带透气性不好所以，并不适合女性使用，在选择时一定要进行了解，要选择透气性好的棉质收腹带，这样才可以起到收腹的作用，同时也不会对腹部造成影响

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