做好教学情感的最优控制，采取“赏识教育”，形成学生有效学习的策略目标在实验过程中，我们依照教材以及学与教要达成的目标，逐步 形成了系统的帮助学生有效学习的方法如：创设情景与激励情意相结合；理解学生和培养学生相结合；统一要求和个别对待相 结合；教法研究与学法指导相结合教学过程中，要求教师设计好教学内容，设法将教材内容转换成 生动活泼的语言交际情景，让学生兴致勃勃地参与语言实践同时，我们还强调教师要重视教学过程中师生双方情感上的交流与沟通，设法激励学生 的情意因素，以营造和谐的学习氛围，激发学生内在的积极因素、学习热情和创造意识精心设计活动课，充分体现师生互动、生生互动原则一节成功的活动课往往需要教师的周密思考，在课程设计中，教师要尽可能多地考虑师生的 共同参与性与互动性，操练过程中的趣味性和交际性，充分体现学生学习的`自主性和参与性

六、作业1、教科书习题2、分解因式：x4—16x3—4x4x2—（y—z）23、若x2—y2=30，x—y=—5求x+y2024年初中年级上册数学教案范本（篇13）一、学习目标1．多项式除以单项式的运算法则及其应用2．多项式除以单项式的运算算理二、重点难点重点：多项式除以单项式的运算法则及其应用难点：探索多项式与单项式相除的运算法则的过程三、合作学习（一）回顾单项式除以单项式法则（二）学生动手，探究新课1．计算下列各式：（1）（am+bm）÷m；（2）（a2+ab）÷a；（3）（4x2y+2xy2）÷2xy2．提问：①说说你是怎样计算的；②还有什么发现吗（三）总结法则1．多项式除以单项式：先把这个多项式的每一项除以__X，再把所得的商__2．本质：把多项式除以单项式转化成__X四、精讲精练例：（1）（12a3—6a2+3a）÷3a；（2）（21x4y3—35x3y2+7x2y2）÷（—7x2y）；（3）[（x+y）2—y（2x+y）—8x]÷2x；（4）（—6a3b3+8a2b4+10a2b3+2ab2）÷（—2ab2）

控制甘油三酯，最需要控制的食物之一就是糖类，特别是单糖2少吃含饱和脂肪高的食物 果糖也属于单糖的一种，此外，汽水、烘焙糕点、调味酸奶、冰淇淋、谷物早餐等食物中都添加了糖3少吃主食 奶酪、全脂牛奶、红肉、肥肉，这些食物中的脂肪含量都很高如果你的甘油三酯水平已经偏高了，就要减少这类食物的摄入否则，血液中的脂肪含量还会继续升高4少吃含有反式脂肪的食物 越是精细的粮食，成分越简单，越容易被分解也越容易被身体吸收如果你每天都吃面条、喝稀饭，还爱吃米饭，还不喜欢运动，那么太糟了，你可能会很容易发胖，同时，体内甘油三酯的水平可能也会逐渐攀升5多吃含有不饱和脂肪的食物 很多加工食品，比如薯片、薯条、饼干、蛋糕、人造黄油中都含有反式脂肪，最好不要吃这类食品

三、实际应用，拓展新知看来有关蒜苗生长情况的折线统计图同学们掌握的非常好，老师很想知道除了反映蒜苗生长情况的折线统计图之外，其它折线统计图你会看吗课件出示98页2、99页3题四、反思巩固，发散延伸通过这一节课的相处，老师发现我们__班的同学不但聪明，而且善于动脑，这是一种很好的学习习惯老师对大家的表现非常满意，不知道你对自己的表现满意吗你有什么收获或还有什么疑问呢老师还有一个问题：（课件出示实践作业：生活中的哪些数据适合用折线统计图来表示呢）同学们可以根据刚才大家介绍的数学信息，选择你喜欢的收集数据，制成折线统计图同学们，数学是无穷的科学，数学知道在我们的生活中起着不可或缺的作用，除了我们学过的知道外，在我们的'生活中还有好多与数学知道息息相关的事物等待我们去发现，希望大家今后多观察、勤思考，做生活的有心人

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