是天外空汗漫，但长风浩浩送中秋飞镜无根谁系姮娥不嫁谁留谓经海底问无由，恍惚使人愁怕万里长鲸，纵横触破，玉殿琼楼虾蟆故堪浴水，问云何玉兔解沉浮若道都齐无恙，云何渐渐如钩嫦娥 [唐]李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心木兰花慢·滁州送范倅 [宋]辛弃疾 老来情味减，对别酒、怯流年况屈指中秋，十分好月，不照人圆无情水、都不管，共西风、只等送归船秋晚莼鲈江上，夜深儿女灯前征衫便好去朝天玉殿正思贤想夜半承明留教视草，却遣筹边长安故人问我，道寻常、泥酒只依然目断秋霄落雁，醉来时响空弦念奴娇·中秋 [宋]苏轼 凭高眺远，见长空万里，云无留迹桂魄飞来光射处，冷浸一天秋碧

健脾胃可以用茯苓，其性平，味甘淡，有益脾、安神、利水渗湿的功效平时可以用茯苓和大米一同熬粥喝，而对于上班族来说，用茯苓泡水代茶饮会更加方便除此之外，山药、白扁豆、陈皮这类食物也有健脾胃的作用，可以搭配着食用健脾养胃，还可以经常按一按阴陵泉和足三里这两个穴位阴陵泉是脾经的主要穴位，在小腿内侧(如图所示)，刺激它可以改善脾虚的症状足三里归属于胃经，位于小腿外侧(如图所示)，刺激它可以调节胃的功能这两个穴位都在小腿的上半部，平时没事的时候经常按一按就可以了3润肺肺为娇脏，喜润恶燥，干燥的气候易伤肺，容易产生肺部不适，因此要加强调养不过此时属于温燥，只需要清补清代温病学家吴鞠通写的《温病条辨》中有一个方子，叫五汁饮，用麦冬15克，加适量水煮20~30分钟后滤渣取汁，然后取适量的梨、藕、荸荠、鲜芦根榨成汁，两者混合在一起饮用，可以起到很好的润燥作用

)Who can introduce : What did you do yesterday( Teacher shows the questions)师生互相问候、听唱歌曲，营造活跃轻松的学习氛围由于歌曲和所做动作在内容上有一定的联系，所以学生在边唱边跳中很自然地进入一种语言状态，同时也为以下的学习做了铺垫师生自由对话，创设宽松的学习氛围，这样既复习了旧知，又让学生感知新知，为学习新内容打下基础，从而使知识连成线，织成网，滚成球二、Presentation活动1)巧设情景，引入新课1(师事先与一位学生S1共同创设情景：在老师与学生Free talk时，突然S1坐在座位不小心摔倒了，这时老师与他进行对话并通过表情动作)T:“What happened to you

（点评：学生学习知识是一个动态的过程学生认知的效果，完全取决于学生是否以积极的心态参与认知活动因此本节课在教学设计上有如下闪光点：1、通过回顾已具备的部分知识与技能，让学生产生一个暂时成功感和满足感，达到一个暂时的心理平衡2、以提问的形式展现新矛盾、新问题，挑起学生引起心理的不平衡旨在诱发学生好强、好胜的天性，将学生的注意力导向下一个环节3、再次以提问的形式，渗透分类的思想，将学生的思维导向分类探索的境地旨在让学生的思维能圆润地过度到探索新知情境之中4、分类展示生活情境，放手让全体学生感受并探索，从而构建加法法则）有理数的加法教案【篇2】学习目标：1理解有理数加法意义2掌握有 理数加法法则，会正确进行有理数加法运算3

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