出示并提问：啊是七月的星火，南湖的航船，让东方的雄狮从噩梦中奋起教师：本句当中涉及的是哪儿一次重要的历史事件“春天的故事”响彻大江南北，中华啊展开了崭新的画卷教师：这句诗写到了什么历史事件指名四位学生分角色朗读第三、四段诗句第678自然段：中华的未来，少年去开创以四人小组为单位，练习有感情地分角色朗读，遇到不明白的诗句，可以问老师指名小组，汇报朗读教师作精要的点评，以肯定与鼓励为主1自由朗读全文，试试用一两句简洁扼要的话，说说读了这一首诗的体会2推荐班级当中朗读的4位同学，分别担任“甲、乙、丙、丁”四个角色，表演朗读在表演之前，提醒四位同学，先在自己的课文里做一些记号，以免在表演朗读的时候，读错句子

他心中时刻装着祖国，装着他人，雷锋叔叔说过“人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去”他用年轻的生命实践了自己的诺言同学们，其实只要在别人需要帮助时，我们献出一点点关爱，就是在以行动学习雷锋精神学习雷锋要时时刻刻学，从身边的点滴小事做起，比如：为学校、为社区的卫生、文明做一点自己的贡献，看到校园里、走廊上、马路旁的地上有别人乱丢的垃圾，及时捡起来丢到垃圾桶;看到同学在走廊上追跑打闹及时制止;有同学病了，关切地问候一句，扶他上下楼梯，帮他补习功课;看到教室的灯没关，水池的水龙头还在滴水，随手关掉，为学校节约水电;看到师长主动问好;课堂上注意纪律，作业按时完成;回到家里，为辛苦了一天的爸爸妈妈做点力所能及的小家务，拖拖地，洗洗碗……为需要帮助的人们付出一点一滴实际行动，这就是学雷锋

假借：借弗之怠：不懈怠，不放松读书走：跑逾越：超过预定的期限以是：因此既加冠：已经到了成年患：担心，忧虑硕师：才学渊博的老师硕，大尝：曾经趋：奔，快走叩：请教德隆望尊：道德声望高稍降辞色：言辞放委婉些，脸色放温和些叱咄：训斥，呵责援疑质理：提出疑难，询问道理烨然：光彩照人的样子缊袍敝衣：破旧的衣服2．一词多义以衾拥覆（用，介词）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（因为，连词）俯身倾耳以请（而，连词）以是人多以书假余（因为，介词/拿，把，介词）无从致书以观（来，连词）每假借于藏书之家（的，助词）走送之（代词，指借的书）盖余之勤且艰若此（放在主谓之间取消句子独立性）弗之怠：之：指抄书否定句代词作宾语前置

同时，攀枝花创新“益企行”常态化政企沟通机制，通过“季度恳谈会+专题会商”模式，办结民营企业诉求240余件，签订区域战略合作协议，赋能特色产业转型升级服务延伸到一线，把“民需”变“温度” 基层统战既要聚共识，也要暖民心攀枝花常态化开展“新阶·五送”公益服务，组织义诊帮扶、法律援助等活动80余场次，开展技能培训230余场，覆盖14万余人，举办专场招聘20余场，扶持40余名返乡人才创业，助力4400余名群众稳定就业在民族团结进步创建中，攀枝花把铸牢中华民族共同体意识贯穿全过程，出台专项意见助推民族地区特色产业提质，芒果、魔芋产业产值稳步增长，带动各族群众户均增收超万元攀枝花市成功创成第十二批全国民族团结进步示范区，仁和区获评全国民族团结进步模范集体

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