2、过渡：同学们，《二十年后的家乡》究竟应该写些什么呢（板书：写什么）请同学们打开课本，自己读一读习作要求3、学生自读，梳理这篇习作可以写些什么教师相机板书：家乡的变化环境人们的工作、生活设计意图：小学生写想象作文往往感到茫然，要么学生在想象作文中无内容可写，无话可说，要么是想象不合情理、不切实际此环节的设计旨在帮助学生选材，并且使学生明白要在真实生活的基础上合理想象，而不是胡编乱造三、举例指导，启发想象1、教师引导学生具体说一说可以写些什么，教师相机板书：街道公园、住宅广场、科技交通……2、教师以“街道”的变化为例，指导学生展开想象（1）现在的街道给你什么感觉怎么形容（2）二十年后会是什么样的

如果把比例写成分数形式，请你说一说外项和内项提问：在这个比例里交叉相乘的积有什么关系追问：为什么交叉相乘的积相等5．判断能否组成比例出示3．6 ：1．8和0．5 ：0．25让学生自己根据比例的基本性质判断，如果能组成比例就写出这个比例式提问：2．6 ：1．8和0．5 ：0．25能组成比例吗指出：根据比例的基本性质，也可以判断两个比能不能组成比例，判断时可以先把两个比看成是比例如果两个外项的积等于两个内项的积，两个比就能组成比例；如果不相等，就不能组成比例三、巩固练习1． 提问：什么叫做比什么叫做比例比和比例有什么不同的地方怎样判断两个比能不能组成比例2． 完成练一练指名4人板演．其余在下面练习

我们都是您的'孩子，是您手里的风筝，无论我们飞得多高、飞得多远，我们的心永远和您连在一起多谢您，老师愿您永远健康、快乐、美丽请相信，我们必须会好好学习，用出色的表现来报答老师我们必须会很棒经典幼儿园大班小朋友毕业感言【篇7】敬爱的老师、亲爱的同学：时光荏苒，转眼间的三个春夏秋冬，您将一批迈着蹒跚的'脚步走进幼儿园大门的花蕾培育绽放了他们就从现在开始绽放，绽放开来的是勒杜鹃，绽放开来的是牡丹花，祖国未来需要的花朵-----我不想说再见，我不想离开您，培育我的温室厦门康桥裕发双语幼儿园，引导我们成长的园长，栽培我的老师们—阮老师，蓝老师，Oliya、甘老师，沈老师，夏老师，张医生及照顾我们的刘阿姨

感觉还是面霜更好用一些，云丝绒一般的质地，特别高级，先在掌心乳化成透明的精华油再上脸，肤感滋润细腻，放心好啦，既不会黏糊糊、也不会闷痘，保湿力够够的，四季可用总的来说，黑钥匙可以改善肤色、修护细胞受损、淡化纹路、并紧实脸部轮廓不但抗老效果显著，维稳修复的效果也让人惊艳，皮肤会变得稳定，痘痘也变少了，和黑绷带有的一拼~ HR赫莲娜活颜修护舒润日霜 白绷带 HR赫莲娜家的黑白绷带都是主打玻色因的，要说区别的话，主要有以下两点： 玻色因浓度： 黑绷带：玻色因浓度30% 白绷带：玻色因浓度20% 功效上： 黑绷带：更侧重于“抗老+修复” 白绷带：更侧于“舒敏+修复” 白绷带的玻色因浓度为20%，虽说是主打“舒敏修复”的，但抗老紧致、保湿抗氧，人家可是一样都没落下，20%的玻色因浓度足可以吊打市面上90%的抗老面霜

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