对于同学们而言，好习惯就在我们的生活当中比如，升国旗、奏国歌时自觉肃立行队礼、文明就餐、不乱抛纸屑、上下楼梯靠右行、坚持天天锻炼身体；学会课前预习、课堂上认真听讲、规范完成作业、按时作息、学会用积极的心态看问题等等，你们都做到了吗滴水能穿石，溪水汇成河同学们，只要我们从现在开始，从身边的小事做起，从每一个细节开始，与好习惯交朋友，每天进步一点点，每天收获一点点，你们就会发现自己是最快乐、最健康、最优秀的既然习惯如此重要，那么如何养成良好的习惯呢有一位禅师，带领一帮弟子来到一片草地上他问弟子们，怎么可以除掉草地上的杂草弟子们想了各种办法，拔、铲、挖等等但禅师说，这都不是最佳办法因为“野火烧不尽，春风吹又生”

一、创设情境，导入课文根据一年级儿童的年龄特点，联系生活实际，用儿童身边常见的事件创设情境，导入课文如：你家里有什么让同学说一下子同学的思维打开了，乐于说，课堂气氛活跃，同学爱学二、课文理解，挖掘空白处，训练说话这节课我设计了组一组、说一说等环节让同学组词和说句子，(一)可以检查同学的读音，(二)可以训练同学的口头表达能力和观察能力三、自主识字，分三步走生字学习体现同学的主体地位，把学习的地位还给同学识字教学分三步走第一是结合插图识字，形象第二是借助拼音识字，第三是，你是用什么好方法记住，让同学谈识字方法发挥同学的自主作用，让同学在轻松的氛围中学习人教版一年级上册语文教案全册完整版精选篇9教学设计教学目标1

3)I have been told by Peter that I will be lent his notebook computer for a weekI have been told by Peter that his notebook computer will be lent to me for a week2Question: What can computers be used asStep2Lead-inAs we know, science and technology is developing very fast and computers have become smaller and smaller

(3)看着图片，指名逐句拼读句子(4)指名不拼音节，直接读句子(5)出示字卡“台”，你是怎么记住的在哪儿见过这个字(6)分角色表演儿歌《欢迎台湾小朋友》(想想用怎样的动作来表现)设计意图：整节课充分体现了让学生在游戏和活动中学习汉语拼音的过程自己读儿歌，创设情境，让学生表演，体现了学生是学习的主体充分调动学生学习的积极性，使学生在表演中获得了体会，在探究中获得新知三、总结拓展结束语：整个活动过程中，大家进行表演，始终保持活泼、愉快的积极情绪，通过大家的“玩”“动”“学”，自然地跟着老师学习儿歌内容，并体验与同伴一起游戏的快乐，使大家真正做到玩中乐，玩中学拓展：对照课文中的图片，用“小桥、流水、垂柳、桃花”等词语练习说几句话

• ·蚵仔煎的做法
• ·秋季该怎么养肺 5大秋季养肺法
• ·雁荡毛峰的功效及泡法
• ·左撇子的人更聪明吗 关于左撇子的常识你知几个
• ·想要摆脱便秘困扰，经常吃这些食物，或能帮你缓解
• ·不宜淋雨的盆花
• ·青光眼什么症状
• ·诺和胰岛素有几种 胰岛素有什么功效应该怎么使用呢_胰岛素注射液的用法用量
• ·韩国半导体出口持续增长 全年出口额有望首次突破1万亿美元
• ·粽子吃甜还是咸的好？如何才能健康吃粽子？
• ·为什么妈妈抱宝宝哭的更厉害 妈妈抱宝宝哭的更厉害怎么办_妈妈怎么应对宝宝的哭闹
• ·日本公司农药混入冷冻食品
• ·元旦中学国旗下讲话(精选5篇)
• ·无因管理的概念
• ·“港车北上”政策延长至2031年6月1日
• ·中国工程院院士许健民获国际气象组织奖