4、重点与难点：正确理解简单随机抽样的概念，掌握抽签法及随机数法的步骤，并能灵活应用相关知识从总体中抽取样本教学方法：讲练结合法教学用具：多媒体课时安排：1课时教学过程：一、问题情境假设你作为一名食品卫生工作人员，要对某食品店内的一批小包装饼干进行卫生达标检验，你准备怎样做显然，你只能从中抽取一定数量的饼干作为检验的样本(为什么)那么，应当怎样获取样本呢二、探究新知1、统计的有关概念： 总体：在统计学中,所有考察对象的全体叫做总体个体：每一个考察的对象叫做个体样本：从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本样本容量：样本中个体的数目叫做样本的容量统计的基本思想：用样本去估计总体2、简单随机抽样的概念 一般地，设一个总体含有N个个体，从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本(n≤N),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样，这样抽取的样本，叫做简单随机样本

产业兴则百姓富东安推广“企业+合作社+农户”模式，将小农户纳入东安鸡产业链，共享产业收益养殖户唐小荣依托企业帮扶，利用自家闲置林地饲养东安鸡千余羽；合作企业免费供给鸡苗、提供技术指导，并实行保价兜底收购，打消农户产销顾虑“以前凭老办法散养，成活率不高，很难赚到钱”唐小荣说，如今鸡苗、技术、收购渠道稳定，养殖成活率明显提升，每年纯收入可达五六万元为守护东安鸡本源种质，东安联合湖南省农科院等科研机构建成种质资源保护选育中心，持续开展纯种提纯复壮，布局标准化养殖场，完善全链条规范体系；打造“东安鸡金牌厨师”劳务品牌，依托“师带徒+基地实操”模式开展技能培训，累计培训152万人次，带动8千4百人就业，把普通务工者培育为产业工人

我的孩子上初三，也遇到了这个问题，数学本是优势学科，一连几次考得都不好，上次只得了80分，他说这些题课下都会，可考试时就是做不对3道大题不是没有看清条件，就是中间运算出错，甚至第一行数字挪到第二行就诺错了，还有值域写得不完整，我就帮他分析了原因，制定了补救的措施第一、期望值需降低总想证明自己在数学上有优势，于是心浮气躁，匆匆忙忙赶着做题，担心最后一道题做不出把成绩拉下，结果错的多对的少其实，我们绝大部分同学成绩的差距，不是差在难题上，而是差在会而不对，对而不全上我就要求孩子下次考试从前到后，慢慢地做，最后一道大题咱不做了，看看成绩会差到什么地步第二、要脚踏实地我的孩子爱耍小聪明，很多题都是口算而不是笔算，结果一个数出错，导致了全盘皆输

但我们仍然想念从前的那些什么都可以不想又什么都可以敢想的日子谁也无法更改或忘记：在一生中最纯真的时光，我们曾经同过学虽然简单，却是最真的40年过去了，我们从青年走到了中年，我们各自都经历了人生的风雨和坎坷，不管我们的境遇如何，让我们善待自己善待他人珍惜生命珍惜友情珍惜今天吧在往后的岁月里，虽然我们仍然天各一方，但友情的线索会把我们紧紧相连一张电话名单就这样记入心间美好的时光，恰似流光溢彩的画卷，烙在我们记忆的深处往事如烟，温馨如昨，相聚使我们重温了那一起走过的日子，回忆了那激情燃烧的岁月俗话说一辈子同学三辈子亲，同学友谊就是这割不断的情，也是分不开的缘同学们这次的相聚，相信将永远定格在我们每个人人生的记忆里

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