)【进入思想教育，课堂又现沉寂针对“亲切的怀恋”，教师问，未得满意答复，遂点拨，“失败是成功之母”对初一学生，真的不必如此苛求】六、拓展延伸1、古往今来，像普希金这样身处逆境但却依然积极乐观的人有很多，你能给老师同学举一两个例子吗例：勾践、韩信、霍金、张海迪……2假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对联系自己的生活体验谈谈你的体会七、背一背，写一写假如_____________，不要____________，不要_______________________需要_____________相信吧，___________________八、赠言《我微笑着走向生活》 汪国真我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我

这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢夜莺倒是只有我一个”从这个感叹号中看出孩子机智巧妙地戏弄敌人这一段讲了德国兵发现了学夜莺叫的孩子，并叫他带路2这一段中你还有什么地方不明白充分发挥学生的主体作用，挖掘他们研究语言文字的潜力，提高理解分析问题的能力有人会问：“为什么这个孩子在离敌人很近很近的地方他不害怕吗”有人会问：“德国人是侵略者，小男孩干吗还用快活的蓝眼睛望着他呢”有人会问：“‘野兽来了，野兽来了’──就都跑了”这句话什么意思3大家讨论这些问题发散大家思维，活跃课堂气氛小结：孩子是主动和敌人接近的，此时已做好诱敌入埋伏圈的准备啦孩子在敌人面前装着什么都不懂也不怕的样子，来掩护自己，麻痹敌人

理解“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的含义三、指导写字，学生写字1、师：刚刚听到我们班的同学动听的歌声，下面我们一起来看看今天学习的生字宝宝，先来观察它的结构、部首，想想怎样记师：在课题我们已经学习过“汪”字，下面一起来学习“乘”字，说说注意点，它由哪些字组成呢师：我们一起书空“乘”、“舟”，边书空边说注意点2、生练习写字，师巡视3、师生展示评价【设计意图】老师在教学生写字时，采用了自主写字的方法，给足时间让学生去识字、写字，提高了学生的书写质量四：背诵复习巩固1、 师：同学们，我们刚刚学会了这首古诗，现在有谁能把这首古诗背下来吗2、 生背古诗3、我们还记得这个学期学习的三首古诗吗4、一起背古诗

6月22日，广州法国外籍人员子女学校新校址落成典礼在广州举行法国驻华大使白玉堂（Bertrand Lortholary），广东省、广州市政府代表，各国驻穗领事机构代表及中法教育界同仁共同参加本次典礼广州法国外籍人员子女学校始创于1997年，是华南地区唯一一所使用法国教育部统一教学大纲的学校建校近三十年来，该校积极推动法中两国教育、文化双向交流“广州法国外籍人员子女学校”教学楼 随着新校址落成，原“广州法国国际学校”已正式更名为“广州法国外籍人员子女学校”目前，学校新学期在校生逾200人，开设法、英、中三语教学课程，着力拓宽学生的国际视野，促进跨文化交流，培育面向未来的国际化人才白玉堂在致辞中指出，广州自古以来就是交流与通商的十字路口，联结着中国与世界，尤其是与法国的联系

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