第二段(第二节～第九节)具体介绍我的目光在虫虫世界游历的所见所感第三段(第十节～第十一节)夕阳西下，我才醒来，心里感到对草丛村落很依恋说明：这一环节，主要是让学生初读课文，自学生字词语，了解课文大意因为是六年级学生，所以生字词不作为教学的重点，让学生个人自学和小组讨论来完成首先要做到读准字音，然后让学生讨论，解决词义三、研读课文1默读课文思考：“草虫的村落”在哪儿你在那里看见了什么划出有关语句2交流反馈①它们的村子散布在森林边缘的小丘上这里，很多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来(草虫的村落在“森林边缘的小丘上”这个森林是在作者的想象中通过放大构成的)②空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林

概 述 相信有40%的女性会出现体毛比较浓密的情况的，如果体毛浓密那就被称为多毛症，体毛多一般是体现在身体的各个部位，身上的体毛变得又长又粗，并且还是比较黑的，有些像男性化倾向，有的，女性嘴唇上面的汗毛也是比较明显的，远远的看上去就像长了胡子一般，这样给他们的心理造成很大的阴影的，因为身上的体毛比较多，让他们感觉到非常的自卑，那我们就来说一下体毛多大概是什么原因步骤/方法： 身体里面的雄性激素增多，就会导致女性身上汗毛挺多的，其中多囊卵巢就是最常见的病因，身体里面各种造成糖皮质激素增多的疾病也会导致出现汗毛增多的情况的，如果患有甲状腺功能减退或者是服用一些激素类的药物，也会导致汗毛多男性的皮肤毛囊对于雄性激素没有那么敏感，所以如果男性身体里面的雄性激素过高的话，不会对其毛造成任何的影响

它有什么作用2．判定四边形是平行四边形的方法有哪些（1）两组对边分别平行的四边形是平行四边形（2）一组对边平行且相等的四边形是平行四边形（3）两条对角线互相平分的四边形是平行四边形第二环节探索活动活动：工具:两对长度分别相等的木条动手:能否在平面内用这四根笔摆成一个平行四边形思考11：你能说明你所摆出的四边形是平行四边形吗已知:四边形ABCD中,AD=BC,AB=CD试说明四边形ABCD是平行四边形思考12：以上活动事实,能用文字语言表达吗学生以小组为单位，利用课前准备好的学具动手操作、观察,完成探究活动1，共同得到：（1）只有将两两相等的木条分别作为四边形的两组对边才能得到平行四边形．（2）通过观察、实验、猜想到：两组对边分别相等的四边形是平行四边形．在此活动中，教师应重点关注：（1）学生在拼四边形时，能否将相等两木条作为四边形的对边；（2）转动四边形，改变它的形状的过程中，能否观察得到在此过程中它始终是一个平行四边形；（3）学生能否通过独立思考、小组合作得出正确的证明思路．第三环节巩固练习例1 如图：在四边形ABCD中，∠1=∠2，∠3=∠4．四边形ABCD是平行四边形吗

(展示课件)(二)读自己最喜欢的语句谈一谈自己的感受(指导朗读)(三)品读第三节思考：在这一节中我们还看到了些什么读一读，议一议(四)教师指导：雨停了，太阳出来了，乌云散了，一切显得那么明朗，溪中波光荡漾，天空云儿闲游，多么美带着这种感觉读一读(五)你留心过雨后天晴的景色吗说一说(六)教师点拨：是呀，雨后景色多美所以作者不断地提议我们在雨后天晴的时候出去走走，体验一下大自然的美好读一读第二节三、品味诗句，丰富积累(一)自由诵读，思考：诗人为什么能写出这么美的诗文(二)搜集描写大自然美景的诗歌、美文来读一读，积累在采蜜集上(出示课件)五年级语文上册学习在天晴了的时候教案（精选篇3）教学重点与难点：通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所包含的思想感情

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