2．会按数卡和标记图，在圈里圈外正确摆放物体数量，初步学习腻向思维方式3．积极参与游戏活动，体验合作活动的乐趣活动准备：1．多媒体课件2．绿色、黄色大呼啦圈各3个，黄色中呼啦圈1个，绿色中呼啦圈6个3．标记图，1~9数字卡片若干，10个红圆片4．幼儿操作材料：看图判断圈里圈外点子数量的作业单、笔活动过程：1．认识标记图⑴师：今天我们来认识两个标记图（出示多媒体标记图）问：你看到了什么这两个标记图有什么不一样的小结：左边的标记图表示东西在圆圈里面，右边的图表示东西在圆圈外面⑵给图形做标记（多媒体）问：这幅图里有几个红点在圈里有几个红点在圈外2．套圈乐⑴请两位幼儿上来套圈（用黄绿两种圈）①教师在地面上放上10个红圆片，出示黄圈标记图

掌握基础词汇2掌握one 和it的区别；few, a few , little, a little的区别以及stop to do 和stop doing 的区别教学重难点：1few, a few, little 和a little 的区别2stop to do 及stop doing 的区别教学过程：导入（复习导入）1听写单词 2检查unit 2 课文背诵新课学习（module 1 unit 3）一、单词学习单词带读三遍后给学生5分钟时间自己默读，然后检查部分学生单词熟读情况二、课文及语法学习(语法或字词用法讲解后，简单的例句可给出中文，要求学生翻译成英文，以此也可以检查学生对该知识点的掌握情况

设计(2)：我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，装扮着中华大地，引得历代文人墨士为这歌唱南朝梁文学家吴均为我们留下了一篇脍炙人口的诗文，《与朱元思书》就是其中一篇让我们一起走进那风光旖旎的富春江设计(3)：古人说：“仁者乐山，智者乐水”，与自然融为一体是文人学士的共同追求他们用心灵观察体会自然万物之美，赋予山水灵性、情感以至生命吴均的《与朱元思书》为我们留下了独具特色的富春江景，让我们悉心体味，尽情观赏(二)课文简介也许同学们会问：这么优美的一篇文章，出自谁人之手又是怎么写成的呢那么，谁能告诉大家(检查预习效果)《与朱元思书》的作者是吴均，他是南朝梁文学家，其作品多以描写山川景物见长，风格清秀挺拔、语言流畅自然

三、了解背景通文意作者是在什么情况下写下这首诗的呢1937年，抗日战争全面爆发后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，全国人民陷入了水深火热之中疯狂的日本侵略者在中国的土地上残杀着我们的同胞我们中国人的鲜血洒在黄土地上，血流成河，哀鸿遍野……这时候，全国人民掀起了抗日救亡运动的高潮1939年，诗人光未然跟随抗日战士行军到了黄河岸边，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的大型组诗《黄河大合唱》，共由八个乐章组成，经冼星海谱曲后风行全国四、诗海畅游读为先诗海畅游读为先，而要读好诗，首先要读准字音，请看大屏幕，齐读一遍，找出错误的读音山巅diǎn 哺pǔ育 澎pén湃 狂澜lán 赞zhàn歌 发源yuán 屏嶂zhàng 浊zú流 滋zī长 气魄pò 劈pì成 宛wǎn转诵读指导：学习这首诗歌，我们首先要学会朗读，像诗人一样热情歌颂我们伟大的母亲－－黄河

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