（二）利用素材，尝试画圆1．尝试运用不同的工具画圆教师：如果请你在纸上画出一个圆，你会怎样画预设：（1）利用圆形的`实物模型的外框画圆；（2）用线绕钉子旋转画圆；（3）用三角尺；（4）用圆规……2．运用圆规画圆（1）认识圆规课件出示圆规图片，帮助学生认识圆规圆规的组成：一只“带有针尖的脚”，一只“装有铅笔的脚”（2）用圆规画圆学生自己尝试画圆，边尝试边小结方法：定好两脚间的距离——把带有针尖的脚固定在一点上——把装有铅笔的脚旋转一周，就画出一个圆教师：说说用圆规画圆要注意什么预设：①固定住针尖；②两只脚之间的距离不随意改变【设计意图】学习画圆的过程让学生充分经历了自主尝试的过程，从最初的利用实物外框、三角尺等工具画圆，让学生经历了从实物抽象出平面图形的过程；运用圆规画圆，重点说说画圆时的注意事项，更是培养了学生自主解决问题的数学素养

颁奖仪式上，第48届世界技能大赛轨道车辆技术项目金牌获得者、阿尔伯特·维达大奖获得者何晓嫚分享了参赛历程与匠心感悟，鼓励青年学子脚踏实地、坚持不懈，练好本领、守住初心，走技能成才之路会议号召，同学们要立足所学专业、锚定产业前沿，以赛场创新赋能产业发展；教师们要以创新引领育人，培养更多推动新质生产力发展的复合型技术技能人才；院校要完善“双创”教育体系，深化校企合作，打通“创意孵化—项目培育—成果转化”全链条近年来吉林省职教学子在世赛、国赛中屡获佳绩，生动彰显了吉林省职业教育高质量发展的丰硕成果当前，吉林正加快构建以先进制造业为骨干、体现吉林特色优势的现代化产业体系，为职业院校专业升级、产教融合和学子成长提供了广阔舞台

在提供停车扫码支付方便的同时，有强制或诱导消费者关注公众号的，还有超范围收集消费者个人信息的这些做法其实都是一种非常明确的违法行为那么既然是违法行为，我们要去整治它眼下，多地都在强化停车扫码弹窗监管，上海推行停车交费“纯净码”，成都、珠海等地相继出台规范并开展整治，依托相关法规严查广告套路与违规采集信息问题如何治理相关乱象，让扫码交费回归简单省心针对商场停车场交费环节不同程度存在强制消费者关注公众号、加入会员、注册登录等突出问题，6月1日，成都市市场监督管理局面向市内停车场经营者及相关信息服务主体发布合规提示，明确多项经营红线，全面规范停车场扫码缴费页面中的商业营销行为成都市市场监管局工作人员向中国之声表示，这次出台专项合规提示，核心就是瞄准停车场扫码缴费问题的民生痛点

对于列出小数乘法算式以及得出结果，学生不会有任何困难，关键在于学生能否联想到整数乘法的意义，然后用自己的语言来表述出小数乘法的意义所以针对这一点，我打算利用小数加法的复习题，引导学生观察，使学生运用类推、迁移的方法来理解小数乘法的意义教学过程一、复习引入1、小数的意义：0、2 0、05（学生口答）2、小数加法：0、6+0、6 0、8+0、8 0、2+0、2+0、2 0、4+0、4+0、4 0、1+0、1+0、1+0、1+0、1（1）学生口算（2）你发现了什么（都是求相同加数的和）（3）你有什么想法（可以用乘法计算）3、揭示新课：（1）0、2+0、2+0、2，用乘法怎样表示为什么这样列式，你是这样想的

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