再用一段简短的过渡语，由古代建筑引到古代绘画，引导学生略读介绍《清明上河图》的课文《一幅名扬中外的画》最后，在“语文园地”的“口语交际”中，让学生交流在“综合性学习”中了解到的传统文化，在“习作”中写自己活动中最想写的内容“日积月累”让学生借助生肖邮票，读背体现传统文化的十二生肖在“展示台”中，引导学生用写春联、做风筝、办手抄报等形式，展示在“综合性学习”中了解到的中华传统文化在这一单元的语文学习中，围绕“灿烂的中华文化”这一专题，开展听说读写各项活动，既培养了语文能力，又增进了对中华传统文化的了解，增强了民族自豪感综合性学习不是标准化的学习，它是个性化的、创造性的学习活动对于综合性学习的安排，教材不仅提出了活动的内容，还体现了一个根本的指导思想：强调学生的主体性，也就是尽可能地让学生自己开展活动

4、组织全班交流：请小老师交流记字好办法5、巩固生字，学习复韵母：ɑi、ui (1)指导读音：排——ɑi;队——d ui ◆您现在正在阅读的《燕子南飞》教学设计文章内容由<语文网>收集, 请记住本站网址:wwwchazidiancom以便下次访问本站将为您提供更多的精品教学资源《燕子南飞》教学设计 (2)开火车读四声出示：āi ái ǎi ài (ɑ比i的口形大，调号标在ɑ上) ēi éi ěi èi uī uí uǐ uì (3)找找课文中哪些字是带有这两个读音的：排队，开会 (4)指导拼读音节pái、duì、kāì、 huì 说明： 这一环节，教师仍要注意识字与学拼音要互相结合，互相渗透，这里的教学设计与学习“飞”字有所不同，学习“飞”字时，是由生字引出拼音，这里是由拼音复现生字，两种不同的形式可供教师选择

我们要时刻牢记我们要从小树立起爱国精神毛主席主张学习要有崇高的理想和远大的目标他曾经说过，有的人学习看起来是努力的，但是目的却是为了自己将来的穿衣吃饭，为了自己个人的利益，为了谋取个人的功名利禄，这是很没有出息的人，我们应该时刻寻求救国救民的真理，为了改造国家和社会而发奋学习，为自己的国家自己的民族做贡献爱国首先要从小事做起在升国旗时，少先队员要行队礼，不是少先队员的同学要行注目礼平时日常生活中要爱护红领巾，应该为自己是少先队的一员而感到骄傲在学校里要戴红领巾，上体育课时可以吧红领巾摘下来，叠好放进书包回到家里要把红领巾放在床头，以便第二天起来时佩带红领巾要定期清洗，保持干净整洁虽然这些只是日常生活中的一些琐碎小事，但是却充分的体现出了自己的爱国意识

教材很注重学生数感的建立，主题图给了学生100这个数有多大的概念，通过估计和比较建立数感教材还十分重视让学生实际操作，例题1、2、3的教学都是在学生的动手实践中进行，通过操作建立100以内数的概念，初步掌握数100以内数的方法经过对教材的理解和分析，确定了如前所述的教学目标、教学重点及教学难点2教法和学法a动手操作学习通过让学生动手操作，注意调动学生的学习积极性，使学生各种感官协同活动，做到在观察中思维，在思维中操作，概念的形成由具体到抽象，符合学生的认知规律b合作学习师生合作、生生合作贯穿教学全过程，注意学生之间的信息交流，培养学生的合作意识、团队精神，营造平等、互助的学习氛围3教学过程a本课学习是建立在学生20以内数的认识和已有的生活经验的基础上的，学生对100以内的数看似了解，却概念模糊，教师在引入时为学生创设学习情境，给学生送来礼物──100颗星星，通过观察、估计、比较，逐步建立数感

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