你认为哪些字词写得最传神（“咬”字极为有力，充分表达了劲竹的刚毅性格）根据学生学情板书：咬定 千磨万击坚劲立根 东西南北风三、体情1 合作表演竹与石的对话2 诗人喜欢竹子吗他是怎样表达的再读古诗，体味诗人写竹，是写什么（板书：咏物明志）借物喻人，表明诗人刚正不阿的品性，不怕打击、不畏风浪的气节把自己想象成郑燮，说说自己看到竹石的心情、感悟3 怀着对劲竹、对诗人的敬佩之情朗读全诗（对读、指名读、齐读）4 你喜欢竹子吗你认为竹子具有哪些品质（如：竹是空心的，很谦虚；竹在生命的旅程中每成长一步会留下印记；竹不开花，朴素，保持本色；竹扎根很深，打好了坚实的基础……）四、拓展“花中四君子——梅兰竹菊”有竹，“岁寒三友——竹松梅”也有竹

3审美鉴赏与创造学会分析文中人物情感4文化传承与理解了解中国传统节日，培养尊重、继承和发扬优秀文化传统的精神二、教学设计教学目标：知识目标：默读课文，整体感知文章内容能力目标：品味文中的心理描写，理解作者矛盾的情感情感目标：感受中国传统习俗，培养学生对传统文化的尊重热爱之情教学重难点：1体会作者对于旧历新年的复杂情感2引导学生感受新年浓浓的节日气氛，感悟传统文化的魅力教学方法：1情景教学法通过图片、视频等方式展示新年景象，通过引导学生讲述过新年的事情，渲染节日气氛，把学生的思维引入过年的情景之中2讨论点拨法对于作者在文中流露出来的矛盾情感，老师可引导学生结合作者当时所处的时代及作者自身情况探讨

三、对付老赖有什么好办法 1、执行唯一住房根据《最高人民法院关于人民法院办理执行异议和复议案件若干问题的规定》第二十条的规定，符合条件，唯一住房仍然可以执行，而且实务中，已经出现了大量执行唯一住房的案例，以后肯定会越来越多2、执行被执行人工资收入3、执行被执行人养老金如何告老赖不还钱2 一、个人如何起诉老赖欠钱不还起诉流程如下： 1、先写诉状、立案交费、法院通知对方应诉、约定开庭时间、开庭、调解结案的制作调解书，不能调解的就制作判决书，送达判决书15天后双方都不上诉判决生效，申请强制执行2、在有欠条的情况下，而且写欠条时间没有超过两年，可以直接起诉对方要求还款有约定日期的可以往后顺延两年3、没有欠条的情况下，想办法取证

请把眼睛闭上，静静地聆听(教师范读)你仿佛看到什么了闻到了什么听到了什么6、感受欢乐：当学生说听到了孩子们的欢笑声时，出示：“花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声”过渡：看，花园四季交替多正常啊可巨人的加入就使这个花园发生了变化花园是怎么变的`，请大家用心默读课文，边读边画句子7、读文思考：(课件出示)当巨人外出，孩子们玩耍时，花园而当巨人回来，禁止孩子们玩耍时，花园却当巨人拆除围墙时，花园又三、交流感悟1、这可真是一个神奇的花园啊忽而春意盎然，忽而寒冬腊月原本一年四季正常交替、景色美丽的花园，为什么会有如此大的变化呢(学生汇报)是的，与其说是花园在变化，还不如说是人在变化当巨人面对孩子们一次又一次地进入他的花园，他的态度怎样呢

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